自闭症是怎样回事？_自闭症是怎样造成的
自闭症是怎么回事？
美国疾控中心统计表明，近几十年，没有一种疾病的发病率像自闭症这样一路迅速攀升。《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》推算，目前中国的孤独症患者可能超过1000万，0~14岁患者或超200万，并以每年近20万的速度增长。2014年中国教育学会发布的数据表明，我国每70个儿童里，就有一个自闭症患儿。而近20年数据调查显示，自闭症在男性中的诊断频率是女性的四倍，男孩发病远远高于女孩。
孤独症对家庭的影响
就在前几天，福建省单亲爸爸林熙工作时不幸猝死，留下10条照顾自闭症儿子的注意事项让人红了眼，这位父亲想来在生命的一刻，心里仍旧是对孩子揪心的担忧和无尽的爱。
每每看到这里，总是忍不住鼻子泛酸，自闭症的家庭，有我们想不到的绝望和痛苦。美国一位父亲James Hunt是两个自闭症孩子的家长，他在博客里写下他的种种焦虑，尤其是一想到以后自己离去以后，孩子们该怎么办。而这个想法，是每个自闭症家长最大的痛。
“总希望自己能比孩子多活一天，能照顾她。”
“我要活得比孩子久，他一定要在我前面走，这样我可以平平安安把他送走，自己也就可以安心闭眼。”
曾经有位自闭症孩童的父亲，在节目中，用自己写的一首歌，唱出了来自自闭症家庭的辛酸和泪水。自闭症给一个家庭带来的是毁灭性的绝望，父母家人不敢老不敢死不敢早一步离开，即使他们知道，孩子的世界里或许没有自己，他们依旧要守护在孩子身边直到闭上眼。
【家庭的不懈努力】
我们很遗憾的一点是，孤独症的症状，可能会持续终生。早发现、早治疗、早干预，尽早开始康复治疗是目前最有效的方法。进展顺利的话，可以使孤独症儿童长大后生活自理，甚至可以培养孩子对在方面的天才能力，梵高和莫扎特就是“孤岛智慧”的代表人物。
孤独症的治疗就像是要教会外星人说话一样，需要极强的耐心和细心，并要持之以恒，，最重要的一点是要尊重孩子。
国外对于自闭症的研究比国内要发展很多，目前已知的比较有效的疗法有早期介入丹佛模式（ESDM）、关键反应训练（PRT）、学龄前孤独症沟通干预（PACT）等模式，值得注意的是孤独症治疗的核心是家庭教育。
❶和谐、安全的家庭环境是开展家庭训练的前提保障。要保证家庭环境安全可靠，家里的门窗、阳台要有防护装置；要管理好家中的危险物品，防止不慎伤到孩子。所有家庭成员要达成共识，为孩子提供一个温馨、安全、舒适的家庭环境。
❷自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，并没有发现其他有效方法。而在训练时，一定要抓住重点，要寻求在专业人士指导下科学进行训练，而且一定要坚持不懈。
❸不可将训练手段和目标混淆。家长要知道，想要自闭症儿童达到和正常儿童一样的水平那是有点难度的。家庭训练的最终目标是为了提高孩子的社交能力。所以在训练过程中不可过于执着于形式上的效果，而忽略背后的目的和意义。
❹自闭症儿童是长期战役不是短期应付，需要终身随行。很多家长对自闭症的干预训练存在误解，以为训练治疗的一年半载孩子就会康复，可以和正常孩子一样。这里需要认清一个事实，自闭症不像其他疾病，治疗几个疗程就会康复，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。
❺帮助孩子获得社会生存的基本能力。自闭症训练的最终目标是让孩子拥有生存下去的社会功能。
情绪行为管理 自闭症儿童的家庭，不管是父母还是孩子，都要合理地进行情绪管理。父母要管理自己的情绪，更好地去帮助孩子管理他们的情绪，情绪化的父母不能帮助自闭症孩子去获得更好的训练，不利于他们的行为矫正和未来发展。
寻找适合孩子的社交技巧 要让孩子入学，学校环境和家里是完全不一样的。要培养孩子集体观念、独立能力、自我保护的能力；要让孤独症孩子接受专业的职业培训，为以后融入社会做准备；要培养孩子的劳动能力，让他们获得一技之长，将来在融入正常人际社会中，能够有立足的资本。
【社会的理解关爱】
2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”。今年，是第12个“世界自闭症关注日”。
孤独症患儿在这个社会上是一群奇怪的存在，他们是生活在社会边缘的特殊群体，他们走到哪里，常不被公平的社会态度所对待，或躲避，或嫌弃，都是一次次的伤害让他们更加萎缩在自己干枯的世界中。
❶政府的政策法律、制度鼓励社会融合
今年十三届全国人大二次会议第二次全体会议上，全国人大代表王欣会是内蒙古赤峰市星之路自闭症儿童康复中心校长，多年来致力于自闭症儿童康复服务。在此次会议上她呼吁社会给予自闭症儿童更多的关注，帮助他们融入社会生活。
自闭症儿童除了本身的孤独外，最怕社会上不理解的眼光和歧视态度。只有国家和法律在这件事上重视，且在党和先进意识的人民作为带头声音，社会才会真正重视这个问题。
❷媒体报道应该更有深度
金星曾在脱口秀节目中讲述自闭症儿童在公交车上喜欢别人的钱包被一车的人当做小偷来殴打的故事，向公众科普自闭症，带着观众们走进自闭症孩子的世界，了解他们的生活百态和辛酸，通过这种方式向外界发出关注自闭症儿童的呼喊。
知乎榜上曾经问过这样一个问题，“什么能力很重要，但大多数人却没有”，在高票答案中，听到一种声音，叫共情能力。
想激发普罗大众的共情能力，媒体的作用就十分的突出。大众媒体是引领时代潮流的先锋，媒体要在立法与体系建设上做先行者，对自闭症儿童进行调查积累和深度研究，形成系列的普及大众知识体系，这样使报道能够衔接并深入，更好地被社会群众所接受。
❸人类悲欢的相通与否向来和体验值有关
我有个初中同学，大学毕业后就进入自闭症儿童服务中心工作，迄今为止已有6个年头，在和她的交流过程中，我深刻感受到她对自闭症儿童的爱，那是一种在和这些孩子深度接触后发在灵魂深处的怜惜和疼爱。她每天的工作，就是用爱去和这些孩子打交道，做朋友，接纳和包容他们，走进他们对外不开放的内心世界，帮助这群来自星星的孩子们，融入人世间。
对自闭症儿童的接纳和包容，是对多样性生态的理解，是一种发展观角度去看待孤独症儿童。即使自闭症儿童和我们是迥异的群体，即使我们不一样，或许在他们的眼里，我们也是那个迥异的群体，我们可以和谐共处。孤独症儿童拥有和其他孩子一样同等的发展权利，包括身体和心理的发展，他们一样可以背着书包去上学，一样可以去公众场合参加活动，这些事他们与身俱来的权利。
前联合国秘书长潘基文在世界自闭症意识日之际曾呼吁呼吁增进自闭症患者的权利，确保他们作为当今多样化人类大家庭的成员充分参与和融入社会，从而为人人有尊严、人人有机会的未来做出贡献。
自闭症是整个社会要接纳的生命形态， 自闭症患儿的社会融合只有先从改变社会态度开始，社会的接纳才能走得更稳更远。
虽然，这个接纳和包容的过程对于家长还是孩子来说都是一个困难的过程，也不是一个轻而易举的态度改变，我相信只要有点点滴滴滴额行动，终究会有积少成多的成功。
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自闭症不是天生的，是家庭，环境，社会形势所导致的。
父母的教育是主要原因，教孩子不要乱接触外人，不放小孩到别人家小孩玩，不放小孩和大家合群，什么脏，什么别人孩子不好，把自己的孩子培养成孤独性格，长期变成自闭症了。
儿童孤独症又称自闭症。被称为星星的孩子，最近10年越来越引发社会关注，上海有一个咖啡馆，只要客人愿意陪这些孩子聊天，就可以免去咖啡的费用。专业上来说，自闭症是一种广泛性的发育障碍，广泛意味着涉及到人的心理发展水平的方方面面，发育则指的是该成长的没有办法成长，一般从婴幼儿期就起病，多见于男孩子。一般会在比较大的时候才发现，到了幼儿阶段，如果明显落后于同龄的孩子，才会慢慢引发家长的注意。主要体现在与周围环境的互动能力弱、兴趣缺乏、行为方式非常刻板。
dsm-5的标准第一个标准是在各种场合下的社交活动均存在持久性缺陷。是互动方面的缺陷，没有办法对社交互动做出回应，不能正常对话；是非言语信息的使用障碍，程度从轻到重，从言语和非言语的整合困难、难以与人进行眼神沟通到非言语信息的完全缺失。第三是人际关系方面的障碍，不能调整自己的行为去适应不同的社交情景，对身边存在的同伴无动于衷。第二条标准是一直重复相同的行为兴趣和活动。
根据自闭症儿童社交水平受损程度的不同分为三个不同的水平，受损害稍微轻一点的儿童是水平1，受损害特别严重的儿童则是水平3，需要非常多的支持，家长会非常的操心和痛苦，治疗师也需要付出更多的精力和时间，才有可能逐步、慢慢的有所改善。
自闭症现在在很多医学资料中和儿童孤独症归类为一种疾病，是一种严重的心理发育障碍，男孩患病的几率大于女孩，一般女孩比较严重。
迄今为止，根据病因学等研究表明病发与遗传密切相关，有人认为病发主要是由于遗传造成的认知功能失调，轻者表现为学习困难，重者表现为孤独症。
孤独症的患者都具有社交障碍，有难以沟通，无法与人正常交往的症状，不合群。通常表现为不会用表情、眼神、肢体等表达感情与人交流，无法理解别人表达的喜怒哀乐，无法与人分享欢乐成就等，甚至对于父母也缺乏情感交流。不只是身体语言表达障碍，语言交流也有明显的缺陷，很多患者甚至终身沉默不语或者用其它形式表达。即使用语言表达也常常不会根据场合使用恰当的表达，经常使用刻板重复言语和行为，甚至只有自己能听得懂得语言，不顾其它人的感受。不会用语调和语气变化来适应氛围，语调平淡，缺乏相应情感反应。个别患者还带有某些强迫表现，刻板重复某些动作，固执的遵循一些没有意义的常规行为，例如出门走同一路线。很多孤独症的患者有智力发育落后的现象，在存在一般智力落后的背景下，有的病人可能存在某些方面较强的能力，以机械记忆能力强较为多见。
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