中国之最小班教案(幼儿园语言教案（大、中、小
大班语言活动教案
一、活动目标探索之旅：感受诗歌的魅力，培养幼儿的多元智能
二、活动背景引言
在一个充满泡泡的奇幻世界里，孩子们将开启一场寻找美、体验乐趣的冒险之旅。让我们一同吹起泡泡，领略诗歌的韵律之美，体验语言的魅力。
三、活动准备
1. 肥皂水、吹泡工具，为孩子们创造梦幻般的泡泡海洋。
2. 配乐诗歌磁带，引导孩子们进入诗歌的世界。
四、活动过程
1. 情景导入：吹泡乐趣，激发探索欲望。让孩子们自由吹泡，观察泡泡的变化，感受其中的乐趣。
2. 欣赏诗歌：在优美的音乐中，孩子们将听到一个关于泡泡的奇妙故事。通过完整的诗歌欣赏，让孩子们感受诗歌的韵律和意境。
3. 互动体验：分段欣赏诗歌，通过提问、讨论、情景再现等方式，让孩子们深入理解和体验诗歌的优美语言和游戏乐趣。
4. 创意表演：孩子们将用生动的表情和动作，共同朗诵、表演诗歌，展现对诗歌的理解和感受。
5. 拓展想象：引导孩子们在操场上吹泡，拓展想象，创编属于自己的泡泡诗歌。
五、活动延伸
孩子们将探索更多有趣、美丽的泡泡，发挥想象力，创编出属于他们自己的散文诗《吹泡泡》。
中班语言活动《春天的电话》教案
一、设计意图
在这个春暖花开的季节，《春天的电话》这一童话故事，用小动物们相互打电话的形式向孩子们报告了春天的来临和春天的美好景象。故事结构简洁明了，语句重复易记，动物形象鲜明突出，容易引起孩子们的学习兴趣。通过游戏，既能激发孩子们观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。
二、活动目标
1. 感受春天的气息，了解春天的特征。
2. 学习故事中的对话，能够分角色进行表演。
3. 培养孩子们之间的友爱、关心之情。
三、活动准备
1. 带领孩子们外出寻找春天的足迹。
2. 多媒体课件，展示春天的美景。
3. 小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰，让孩子们在角色扮演中更深入地理解故事内容。
四、活动过程
1. 引出故事，引发兴趣。开火车进入活动室，然后让孩子们讨论春天的特征。接着引出小熊，它要用电话告诉朋友们春天的到来。
2. 分段欣赏故事，学习对话。让孩子们了解小熊是如何通知朋友的，学习故事中的对话。然后让孩子们扮演角色，模拟打电话的场景，加深对故事的理解。
3. 完整欣赏故事，进行表演。让孩子们整体感受故事的情节和角色的特点，然后进行角色扮演，体验表演的乐趣。
4. 延伸活动。让孩子们到户外寻找春天的足迹，感受春天的美丽，同时激发孩子们的创造力，创编属于自己的春天故事。
教师问：你们猜一猜，小豆芽是从哪里来的？ 幼儿自由回答，教师及时进行表扬。 教师出示小豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察画面，提问： ①画面上有些什么？ ②小豆子从哪里来？ ③最后有什么变化？幼儿园的小朋友们，你们知道吗？小豆豆是怎样从泥土里发芽的呢？让我们一起来探索这个神奇的过程吧！
我们有一幅豆子发芽全过程的挂图。看，这就是小豆豆在泥土里的旅程。它在温暖的土壤里开始发芽啦！它要钻出泥土，展示出它的小芽芽。让我们一起观察它怎样一步步成长吧！
现在，我们来学习一首有趣的儿歌——《小豆豆钻泥巴》。听，老师开始朗读了，并且会模仿小豆芽钻泥巴的动作哦。
小豆豆，种地下，
发了芽，钻泥巴。
钻一下，动一下，
钻呀钻呀钻得快，
钻出两片小芽芽。
现在，请小朋友们跟着老师一起念这首儿歌，并且用有趣的手势表现出来。就像这样：握紧拳头，这就是小豆豆在泥土里。然后慢慢打开拳头，模拟小豆芽钻出泥土的样子。让我们一起演绎小豆芽的可爱动作吧！
活动延伸】
回家后，请小朋友和家长们一起种植豆豆，观察小豆的变化。看看它们什么时候能够勇敢地钻出泥土来。让我们共同期待小豆的成长吧！
接下来，我们要讲述一个关于北风和太阳的故事。这是一个关于它们之间争吵谁的本领更大的故事。北风爷爷和太阳公公都有自己独特的本领。它们之间展开了一场较量，看看谁能让一个人脱下外衣。谁能成功呢？让我们来听听这个故事吧！
在故事中，北风爷爷和太阳公公都想出了各种办法来让那个人脱下外衣。他们轮流尝试，看谁的办法更有效。通过这个有趣的故事，我们要明白每个人都有自己的长处和本领。我们要学会欣赏并尊重每个人的独特之处。
那么，你们有没有什么长处呢？请勇敢地站在前面来夸夸自己吧！让我们大家都认识你的优点和才华。你们每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点。让我们互相学习、互相鼓励！
我们来听一个关于三只羊的故事。这是一个关于他们如何面对危险的故事。三只羊中，有大羊、中羊和小羊。他们各自有着不同的特点和能力。当他们遇到恶狠狠的敌人时，他们会怎样应对呢？让我们来听听这个故事吧！通过这个故事，我们要知道团结起来力量大的道理。只有团结合作，我们才能战胜困难，保护自己。希望大家都能学会团结和合作的重要性！小班语言教案《快乐的一天》
一、引入
今天，我们要讲述一个关于快乐一天的故事。在这个故事里，我们的主角会遇到许多人和事，他们会如何开始他们快乐的一天呢？让我们带着好奇的心情，一起进入这个故事的世界。
二、故事开始
1. 早晨的相遇：“你好，美好的一天！”
故事的主角在早晨出门，遇到了第一个朋友。他们会互相问候“你好”，开启新的一天。
2. 互相帮助，感受温暖
主角在公园里捡到了一个小球，他们找不到失主。这时，他们遇到了一个正在寻找东西的小朋友。通过询问和沟通，他们找到了失主并归还了小球。小朋友感谢他们，他们说“不客气”。这是一个关于互相帮助和感恩的小故事。
3. 快乐的分享
在回家的路上，主角遇到了他们的邻居，分享了他们一天中的快乐事情。邻居听后笑了，并对他们表示赞赏。他们道别时，用“再见”来表示结束这次愉快的交流。
三、活动环节
1. 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，体验问候、感谢、道歉和道别等场景，学习正确使用礼貌用语。
2. 语言游戏：通过游戏的方式让孩子们熟悉这些礼貌用语，如“猜一猜我在说什么？”等游戏形式让孩子们在游戏中学习和运用语言。
3. 绘画活动：让孩子们画出他们自己的快乐一天，并鼓励他们分享他们的故事，引导他们正确运用礼貌用语。
四、总结反馈
在活动结束时，让孩子们分享他们的感受和收获。老师可以提问：“你今天学到了什么？”“你觉得什么时候最快乐？”等，让孩子们表达自己的感受并加深对礼貌用语的理解和使用。老师也要对孩子们的表现进行积极的反馈和鼓励。初探情境创设法与示范引导法：幼儿祝福语运用实践
目标：
一、能在情境对话中正确运用礼貌用语，学习倾听他人的表达。
二、通过实践，初步尝试运用不同的祝福语，体验同伴间互相关心的温馨情感。
活动准备：
草地场景、山羊与牛的动物之家、幼儿头饰、音乐等。教师扮演兔姐姐的角色，小朋友则扮演各种小动物。同时邀请两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛。
活动设计：
一、起始问候
在一个充满乐趣的草地场景中，小动物们偶遇彼此，互相亲切问好。随后得知山羊的生日即将到来，大家决定一同为其采集青草，并准备生日祝福。
二、生日祝福之旅
小动物们来到山羊家，送上生日祝福。孩子们初步尝试说出自己的祝福话语。随后，他们发现小牛未至，便打电话询问，这一环节也隐含了倾听他人说话的重要性。
三、探病之旅
接着，小动物们前往小牛家，送上关怀与祝福。孩子们在实践中感受到关心他人的美好情感。大家相互道别，结束这次充满温馨与关怀的旅程。
更多幼儿园大、中、小班的教案，包含丰富的实践活动与情感体验，期待私信我，免费为您分享。希望这些教案能帮助孩子们在快乐中学习，成长中感受世界的温暖与美好。
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