中国之最幼儿(《奇怪的101》：中国现代儿童戏剧
在中国现代儿童戏剧的演进历程中，其源头可追溯至古代的儿童戏耍与戏曲。但古代的儿童戏剧与现代意义上的儿童戏剧存在着显著的不同，这主要是受到了儿童观、戏曲观、教育观等的多重影响。随着时代的变迁，儿童观逐渐转变，现代儿童戏剧也随之发展。
清末民初时期，随着启蒙思潮的兴起，儿童观开始发生深刻变革。梁启超等人在接触并接纳了卢梭的儿童观念后，积极推广并影响了清的教育政策改革。在《奏定学堂章程》中，清开始重视儿童的身心发展特点，并据此设定教育内容。这种变革标志着儿童在教育领域中的地位逐渐凸显，不再是单一地作为成人的预备阶段。
进入五四时期，受美国教育家杜威的“儿童中心主义”影响，中国的知识分子们开始深入探索并确立现代儿童观。周氏兄弟在此基础上提出了“儿童本位论”，强调所有设施都应以孩子为中心。这一观念的深入人心，为现代儿童戏剧的发展提供了坚实的理论基础。
中国现代儿童戏剧的真正开拓离不开一批有识之士的积极推动。周作人不仅是儿童文学的倡导者，也是儿童戏剧的积极推动者。他不仅在理论上倡导区分儿童文学与，而且亲自参与编译国外童话剧、译介儿童剧相关理论作品。文学界的郭沫若等也身体力行，率先创作儿童戏剧，如独幕童话剧《黎明》，该剧以民间童话蚌精故事为蓝本，运用象征主义手法，展现了五四运动对新青年一代的洗礼。
随着现代儿童观的确立和深化，儿童戏剧也逐渐得到发展。这些开拓者的努力使得中国儿童戏剧在内容上更加生动丰富，在表现形式上更加灵活多样。他们深入理解儿童的身心特点，将儿童戏剧作为一种独立的艺术形式进行创作和推广，让儿童在欣赏戏剧的过程中得到快乐、启发和成长。这种以儿童为本位的创作理念，不仅丰富了儿童的精神世界，也为中国现代儿童戏剧的发展奠定了坚实的基础。自1922年起，郭沫若的杰出作品《广寒宫》引领了中国儿童戏剧的新潮流。这部作品巧妙地融合了民间传说与作者个人的私塾生活体验，其故事情节、人物塑造以及语言风格，都更加贴近儿童的审美趣味，呈现出一种恬淡而诙谐的创作风貌。这部作品被后来的研究者们视为中国现代儿童戏剧的开端，开启了中国儿童戏剧的崭新篇章。
当我们回顾这段历史，不难发现一种以儿童为本位的创作观念对于儿童戏剧的发展起到了关键性的影响。从那一刻开始，中国的儿童戏剧创作开始真正地站在儿童的角度，关注他们的心理与审美特点。
中国现代的儿童戏剧，历经百年的发展与演变，已经走过了漫长的道路。按照剧目创作的特点及创作观念的变化，大致可分为五个阶段。首先是“五四”时期，这一时期的儿童剧创作表现出超社会功利性质，以美的形式营造和谐温馨的童话氛围，如郭沫若的《黎明》等作品。接下来是上世纪三四十年代，这是一个革命与战争的时代，儿童戏剧的体裁开始转向写实的话剧，功能更加强调政治教育与现实意义，出现了许多反映少年儿童生活的作品，如《蹄下》、《表》等。
然后是新中国成立后的“十七年”时期，儿童教育事业得到重视，儿童戏剧也揭开了新的篇章。童话剧题材逐渐回归，并创作了像《枪》、《小雁齐飞》这样的经典作品。值得注意的是，许多优秀的剧作家如老舍、刘厚明等加入了创作行列，大大提高了文本创作的质量。
进入“十年”文革之后的新时期，虽然儿童戏剧事业在文革时期有所停滞，但改革开放后，中国儿童戏剧工作者奋力追赶，带来了新的转机。这一时期的儿童剧创作更加关注少年儿童的生活和心理状态，形式更加灵活自由，出现了课本剧等新的题材类型。“新时期”儿童戏剧在艺术表现样式方面也增添了新的形式，如歌剧、舞剧、音乐剧等。
进入新世纪以来，随着经济和互联网技术的发展，儿童的物质与精神生活日益丰富。这一时期的儿童戏剧除在表现形式上有所创新，如动漫剧、偶剧、多媒体儿童剧等，还在剧目创作上不断向内求索，回归儿童戏剧的本质。
中国儿童戏剧在历经百年的发展中，不断演变、进步。从超社会功利性质的童话氛围，到写实的话剧，再到新时期的形式灵活自由、内容丰富的多种形式，中国儿童戏剧一直在适应时代的变化，满足儿童的审美需求。今天，我们回顾这段历史，旨在更好地推动中国儿童戏剧的发展，为孩子们提供更多优质的戏剧作品。在中国，儿童戏剧艺术历经了不同历史时期的孕育与发展。从“五四”时期的萌芽，到革命与战争阶段的成长，再到“十七年”的逐渐成熟，新时期以来的儿童戏剧如今如同向阳生长的花朵，在艺术的沃土中茁壮发展。与此题材类型的丰富多样以及舞台艺术表现形式的多元化，都彰显了儿童戏剧的繁荣与活力。
中国儿童艺术剧院于2016年与新加坡中国文化中心携手，共同创建了“马兰花艺校”，其初衷在于为5至12岁的孩子们提供一个学习戏剧艺术、感受中华文化的平台。通过这一平台，孩子们不仅能够接受专业的戏剧培训，还能在艺术的熏陶中感受到中国传统文化的魅力。
一部出色的儿童戏剧作品，对于少年儿童的成长具有深远的影响。而这种影响的背后，离不开儿童戏剧创作观念的支撑。这些观念是儿童戏剧创作的灵魂，是引导创作者们为孩子们创作出优秀作品的指南。
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