中国之最幼教教案(教案精选作品-评委点评)
“当代杯”作品评委点评与赏析
第一篇作品点评
京剧，作为我国国粹，对于幼儿而言，接触并了解这一传统文化，无疑能激发他们的爱国情怀。本次作品聚焦于大班艺术领域的教育核心，以京剧脸谱设计活动为载体，让幼儿在体验中感受京剧脸谱的对称美，领略京剧艺术的魅力。
作品赏析
荣获一等奖的《京剧脸谱》作品，出自新疆喀什地区巴楚县英吾斯塘乡中心幼儿园的艾力牙斯·依那木之手。该作品的教学领域明确指向美术欣赏，旨在通过活动让幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。活动的设计意图不仅让幼儿初步接触京剧、了解脸谱之美，还从另一个角度了解祖国的传统文化，激发他们对京剧和祖国的热爱。
活动目标与重点难点
活动的目标清晰，旨在通过学习，让幼儿感受脸谱艺术的美，了解并欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩、夸张的形象及对称美。而活动的难点与重点也在于此，即如何让幼儿深入感受和理解京剧脸谱的独特魅力。
活动准备与过程
活动的物质准备包括PPT、幼儿用书、油画棒、脸谱底板和脸谱道具等。而在经验准备方面，幼儿通过对京剧的初步了解，为活动的开展打下了基础。过程包括导入、展开和绘画三个主要部分。导入部分通过教师的京剧变脸表演，迅速吸引幼儿的注意力。展开部分则通过欣赏京剧片段、教师逐一出示不同颜色的京剧脸谱、欣赏多种颜色的脸谱等环节，让幼儿全面、深入地了解京剧脸谱的特点。幼儿在进行绘画脸谱的实践中，进一步加深对京剧脸谱的认识和创作表达。
（三）交流欣赏与共同感受京剧之美
1. 孩子们纷纷展示自己的涂画作品——京剧脸谱。他们兴奋地相互交流，分享自己的创作心得。
2. 个别孩子勇敢地站在集体面前，神采飞扬地描述自己的脸谱，孩子们听得津津有味。
3. 老师轻启音乐，孩子们戴上面具，随着音乐舞动，沉浸在京剧的韵味之中。他们的动作生动、有趣，仿佛已经化身为京剧中的角色。
（四）活动延续与反思
此次活动结束后，我们将把孩子们创作的京剧脸谱展示在表演区，供其他孩子欣赏。通过这次活动，孩子们不仅了解了中国传统艺术——脸谱的魅力，而且在创作过程中得到了很好的发展。我们也发现了一些问题。在引导孩子观察脸谱的造型特征时，应该更注重实践操作，让孩子亲手折叠、观察，以发现左右对称的特点。应加强对孩子观察能力的培养，增强他们对美术活动的兴趣。在未来的活动中，我们将更加注重个别引导，让孩子在观察中发现问题，提高他们对美术活动的感受力和表现力。
第二篇 评委点评与作品赏析
这是一次富有创意的语言活动。整体而言，教学思路清晰，目标明确。活动突出了孩子的主体地位，具有探索性、操作性和启发性。这次活动融合了游戏、语言、观察等多种元素，为孩子创造了一个发挥创造力、大胆表现的机会。这一活动打破了传统的教学模式，让孩子在快乐中体验自主学习的乐趣，潜移默化地发展了他们的语言能力和人际交往能力。
活动回忆与反思
一、游戏前的温馨回忆
章鱼先生决定稍作休息，邀请我们的小朋友们参与一场别开生面的游戏。他回忆道：“我的小车曾载满了雨伞，宛如一个移动的彩色小屋。你们还记得那四把卖出的伞背后的故事吗？”
二、游戏开始：寻找特色小伙伴
游戏规则渐渐揭晓，就像解谜一样有趣。小朋友们，你们还记得章鱼先生卖伞时的那三句魔法话语吗？“嘀嘀嘀，谁要来买伞？你是谁？你长什么样？”每当有小伙伴被邀请到车上时，都要大声地介绍自己，说出自己最有特点的地方。
三、知识拓展：介绍章鱼喷墨本领
突然，又有小动物来买伞了。让我们猜猜看，是谁让白伞瞬间变成了黑伞？孩子们的好奇心和想象力被完全激发。
四、观察与猜想：由伞探知动物主人
章鱼先生的车里还剩下三把伞，它们有什么独特之处呢？这些伞又分别属于哪些小动物呢？孩子们通过观察伞的特征，展开了一场有趣的猜测。
五、创意延伸：化身森林设计师
帮助章鱼先生成功卖出所有伞后，他十分感激，决定邀请我们成为森林设计师，为小动物们设计更多有趣的东西。天气放晴，章鱼先生要休息了，但我们的创意之旅才刚刚开始。
绘本故事《章鱼先生卖雨伞》的魔力
《章鱼先生卖雨伞》不仅仅是一个绘本故事，它更是一场奇妙的冒险。故事中丰富的色彩、朗朗上口的语言、奇思妙想的雨伞，都给孩子留下了深刻的印象。孩子们在欣赏故事和参与卖伞游戏时，都表现得十分积极热情。
评委点评与作品赏析
探索之路：解读标志中的秘密
活动核心在于深入理解箭头所传递的意义，学会使用数箭头的方式感知路线的远近。这场探险之旅的起点是理解箭头的奥秘。
理解难点，迎接挑战
在这场冒险中，最大的挑战在于掌握箭头的神秘语言，将其转化为出行路线。这就像一场心智拼图游戏，需要我们运用智慧去解读箭头的秘密。
准备启程，装备齐全
带上你的好奇心和丰富的想象力，让我们一起踏上这次旅程。在此之前，你需要准备一些工具：地图、教具等。你需要了解剪头的用途和意义，有过阅读迷宫书籍和玩迷宫游戏的经历将帮助你更好地完成任务。
启程探索，解读路线之谜
我们要解读箭头的语言。看看地图上都有什么？一道道线条又代表什么？让我们一起帮助一个小弟弟从家到游乐场规划一条路线。用你的智慧和数箭头的技巧来制定一个完美的计划。观察指导孩子们的操作，分享他们的路线图。然后，一起讨论哪条路线离家最近，为什么？让这次旅行充满智慧和乐趣。
接着，展示爸爸妈妈的出行路线图。通过观察箭头图标的指示，两人合作在一张地图上摆出他们的出行路线。这个环节让孩子们感受到出行的多样性，学会如何选择合适的路线出行。我们一起验证孩子们的路线设计，鼓励他们的想象力和创造力。在这个过程中，孩子们会发现走一条路可以完成多件事的可能性。他们可以通过学习爸爸妈妈的这种出行方法，提高自己的效率和生活能力。让孩子们体验到完成任务后的成就感。这个活动还培养了他们的合作精神和沟通能力。接下来是小组合作的任务：帮助小弟弟完成三个任务——买披萨、寄快递、看望生病的爷爷。这是一个综合挑战的任务让孩子们在小组内发挥他们的想象力设计出一条最合适的路线完成任务与听课教师分享设计的路线图在这个环节孩子们学会了规划时间学会了统筹安排让孩子们感受到解决问题的乐趣同时也增强了他们的人际交往能力激发了他们的创新思维。结尾回顾，留下思考 我们的小组都为小弟弟设计了出行路线那么哪条路线最合理最方便呢？让我们一起回到班里验证一下吧！活动结束时留下一些思考让孩子们在课余时间继续探索思考激发他们对生活的好奇心和对科学的热爱。延伸拓展让孩子们继续探索迷宫世界激发他们对空间方位的兴趣和好奇心在活动区提供更多的操作材料让孩子们可以继续挑战自己继续探索方向让孩子真正的体验到空间方位的奇妙变化让孩子愿意进一步去探索空间方位的变化增加孩子的观察力专注力和逻辑思维能力。反思通过这次活动孩子们表现出了极大的兴趣和热情他们在游戏中学习掌握了用箭头判断路线远近的方法他们在小组合作中学会了规划时间和统筹安排孩子们的表现让我感到非常骄傲他们的成长让我感到欣慰此次活动不仅是一次学习的旅程更是一次成长的历程期待孩子们在未来的生活中能够继续运用这些技能更好地面对挑战更好地成长。评委点评 此次活动以幼儿的兴趣为出发点结合《指南》的发展目标精心设计通过多种形式的活动让幼儿围绕标志进行谈话初步理解生活中常见标志的含义活动过程中注重调动幼儿的兴趣发展他们的语言表达能力增强规则意识让幼儿在快乐中学习成长。作品赏析 这是一次富有创意和启发性的活动设计作者马丽老师巧妙地将社会领域的知识与游戏相结合通过解读标志中的秘密这一主题活动激发了幼儿的好奇心和探索欲望活动以清晰的逻辑步骤展开每个环节的设定都符合幼儿的认知特点让他们在快乐的游戏中学习到新知识提高他们的语言表达能力和规则意识是一次非常有价值的活动设计。
活动目标：
一、让孩子们能够畅谈日常生活中所见的标志，并初步理解其意义。通过分享和交流，增强孩子们对标志的认识和记忆。
二、鼓励孩子们根据自己的生活经验，大胆设计游乐场里的标志。让孩子们在动手操作的过程中，体验探究和创造的乐趣。
三、在围绕标志进行谈话的过程中，让孩子们充分体验探究标志的乐趣，激发他们的学习兴趣和积极性。
重点与难点：
活动的重点在于帮助孩子们理解标志的意义，并敢于尝试设计自己的标志。难点在于如何使孩子们充分体验到探究标志的乐趣，并积极地参与到活动中来。
活动准备：
我们准备了带有音效的PPT课件，让孩子们通过视觉和听觉的双重刺激，更加直观地了解标志的含义。我们还准备了标志操作卡、空白标志牌和水彩笔，供孩子们设计和制作自己的标志。在经验准备方面，孩子们已经欣赏过《兔子先生去散步》的故事，并在老师的引导下观察过幼儿园中的一些标志。
活动过程：
一、通过故事交流引出话题。我们回顾了《兔子先生去散步》中的各类标志，让孩子们分享这些标志所传递的信息和故事中的快乐。
二、经验分享拓展话题。我们让孩子们谈谈在幼儿园中遇到的标志，了解孩子们对幼儿园标志的认识程度。然后，我们引导孩子们回忆在其他地方，如商场、大街、公园等地方遇到的标志，并分享这些标志所隐藏的秘密。
三、情境设计制作游乐场标志。我们向孩子们介绍了体育馆即将开设游乐场的好消息，并请孩子们为游乐场设计会“说话”的标志。孩子们可以根据自己的生活经验，设计出各种有趣的标志，如安全出口、儿童游乐区等。设计好的标志可以做成标志牌，展示给大家观察认识。我们还将进行有奖竞猜，让孩子们猜测好朋友设计的标志的秘密，进一步加深对标志的认识和理解。
这一活动旨在让孩子们在快乐的游戏中，深入了解并应用生活中的各类标志，体验探究和创造的乐趣。 游戏化的探索之旅：揭示标志的秘密与建立序数的理解
一、创意引入
师：你们的设计真是太棒了，为我们创造出了如此多的独特标志！现在，我们来开启一场神秘的游戏——“寻找标志的秘密”。你们将有机会挑战自己，看看谁能最快最准确地猜出这些标志背后的秘密。准备好了吗？我们开始吧！
二、游戏环节
（一）自选标志挑战
幼儿们纷纷选择自己感兴趣的标志进行猜测。老师邀请设计该标志的小朋友揭晓答案，并为答对的挑战者颁发一朵小贴花作为奖励。
（二）指定标志挑战
老师随机选择一个标志，幼儿们紧张又兴奋地开始猜测。随着猜测的进行，小朋友们逐渐领悟到每个标志背后的含义，也锻炼了他们的观察力和思维能力。老师对猜得又快又准的小朋友给予表扬。
三、情感内化与活动反思
师：设计这些标志让你们感到开心吗？为什么？
孩子们纷纷表达自己的想法，感受到设计标志不仅帮助了游乐场，也让自己的思维得到了锻炼和提升，从中获得了快乐。老师将孩子们设计的标志拍摄下来，通过微信发送给游乐场，鼓励孩子们在其他场合也要善于观察和思考，为周围环境增添更多的标志。这一环节的设计旨在深化孩子们的情感体验，培养他们的社会责任感。
四、延伸活动
引导幼儿为班级的区域如“娃娃家”、“理发店”、“小吃街”等设计合适的标志，然后张贴在相应区域。孩子们需要观察并遵守这些标志，进一步加深对标志的认识和理解。这一环节的设计旨在将活动内容与幼儿的实际生活相结合，让他们在实践中学习和成长。
五、评委点评与作品赏析
此活动以中班幼儿的年龄特点及发展现状为基础进行设计，环节设置合理且层层递进。老师通过简洁明了的问题引导幼儿观察、探索，发现了序数的不同起点，在游戏中积累了丰富的序数经验，正逆向思维得到了有效锻炼。活动以游戏化形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。获奖作品《苹果超市开张啦》展示了老师巧妙地将超市游戏情景融入数学活动，有效地帮助幼儿理解序数的概念，同时也培养了他们的数学思维能力和解决问题的能力。活动设计：超市整理大挑战
重点难点：
引导幼儿从不同方向出发，理解并应用双向排序的概念，确定物品在超市货架上的具体位置。
活动准备：
1. 三个单层的超市置物架、一个三层的超市购物架子，模拟超市环境。
2. 仿真水果8种、副食区食物16种、盲盒9个、玩偶18个。
3. 物品数序图以及PPT，用于展示整理要求和步骤。
活动过程：
一、导入部分：
教师扮演超市售货员，带领幼儿进入模拟超市环境，激发幼儿参与整理活动的兴趣。
T：“亲爱的小朋友们，你们好！我是超市的新朋友Peter，我的超市明天就要开业了，但货品还没有摆放好，非常需要你们的帮助！你们愿意帮我吗？”
二、基础部分：
1. 了解超市整理要求：
T：“欢迎大家来到我的苹果超市。让我们看看超市有哪些区域需要整理。”（引导幼儿观察货架上的标示。）
通过信件了解整理的顺序和要求。信件内容大致为：每个区域的整理都有相应的要求，每个格子只能放一个物品，要根据位置图示来摆放物品。
2. 水果区整理：
展示水果区的装置图和货架，引导幼儿根据图示将水果放到正确位置。强调序数的概念，如菠萝放在第几个位置等。
3. 副食区整理：
引导幼儿观察副食区的物品标识图，了解箭头表示的方向和数字表示的位置。幼儿需根据这些信息来摆放物品。
4. 玩偶区整理：
增加货架层次，引导幼儿根据信息图找到玩偶的具体位置。这里的信息图包括层数、方向和数字。
5. 盲盒礼物竞猜：
描述物品的位置，如某物品在第几排、从某方向数第几个等，幼儿根据描述领取盲盒礼物。此环节旨在让幼儿用数学语言描述物品的位置。
三、结束部分：
幼儿自主进行盲盒竞猜，活动在充满趣味和挑战的氛围中结束。T：“感谢大家的帮助，希望大家都能得到惊喜。现在，让我们回去继续竞猜吧！”
活动反思：
此次活动设计清晰明了，环节层层递进。通过模拟超市环境，激发了幼儿参与整理活动的兴趣。在活动中，幼儿不仅理解了序数的概念，还学会了根据图示和描述来确定物品的位置。整个活动既有趣又有挑战性，效果显著。探索之旅：彼得的水果超市大挑战】
亲爱的小朋友们，你们准备好迎接一场全新的探索之旅了吗？本次活动中，我们将带领你们走进彼得的水果超市，进行一次别开生面的整理游戏冒险。在这个有趣的游戏情境中，你们将学会在整理货品的过程中发现数学的奇妙世界。从“水果区”到“副食区”，再到“玩具区”，每一次整理都将是一场探索之旅，让我们一起开启这次精彩纷呈的活动吧！
在“水果区”的整理过程中，你们将初步感知序数的魅力。通过观察、探索，你们会发现同一位置的物体因为起始方向不同，可以用不同的序数来表示。在这个过程中，你们将不断激发自己的探索兴趣，积累有关序数的宝贵经验。
接着，我们将来到“副食区”和“玩具区”，在这里，你们将深入了解方向对序数的影响。在整理货品的你们需要根据物品的位置描述来寻找相应的物品，这将对你们的空间感和方向感进行一次有趣的挑战。
还有一个激动人心的环节——“盲盒礼物竞猜”。在这个环节中，你们需要尝试对物品位置进行描述，进一步加深对序数的认知。每一次竞猜都将是对你们观察力和思维能力的考验，同时也是一次乐趣无穷的探险。
《第二十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛》已经拉开了帷幕，比赛时间定于2022年3月1日至5月12日。亲爱的园长幼师们，你们是否已经跃跃欲试，准备展现自己的职业技能和魅力了呢？让我们在这个舞台上，一同探索教育的无限可能，为孩子们带来一场精彩的启蒙之旅！点击下方查看活动详情，一起加入这场教育盛宴吧！
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