七年级下语文生字词及解释(语文七年级下生字词
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七年级2018级第一册汉语单词解析(2018七年级汉语单词)祈祷拼音2018七年级语文全卷学生单词发音、单词理解和应用结合两个题目进行训练。
特别复习(1)语音和汉字
一个单位
1.下面加一些音标。
酿造(yn ning)一窝(k cho)一个黄晕(yn)小圆面包(c)
它意味着优雅，安静和萌芽。
2.根据拼音写汉字。
郎6
Gu m: ng(精确)把zhng(化妆)变成干se(涩)jio(迷人)mei。
3.下列各项中，注音正确的是(D)。
A.炫耀(L ng)登陆(朱)澄清(chng)
B.棱镜(lng)、龙(Mi o)、姚军(Li)
C.屋檐(yn)，石头(yn)，水池(q)
D.滩连(dn)干草堆(du)图案(X)
4.下列词语中有一个是完全正确的(C)
A.打电话给朋友 ，喉咙都在颤抖。
B.关键是要结实宽敞，睫毛也很好看。
C.这次访问是庄严的，冷淡的，咄咄逼人的。
D.贝尔地毯舒服又舒服。
第二单元
1.下面加一些音标。
模仿餐(shn)片刻(sh)微笑(N)倾斜(Q)
61
2.根据拼音写汉字。
纪(Ji)等(aits)使yng (Yang)求居(诀)别。
q(消歧)，B(庇护)，T(麻痹)，chu(殴打)，D: O(祈祷)
3.下列词语中有一个是完全正确的(C)
A.麻痹，愤怒，锤子，喋喋不休
B.优雅，高洁，辉煌，辗转反侧
C.信仰取决于喜出望外
D.为姐妹们祷告，愿她们能在合适的地方流浪。
第三单元
1.下面加一些音标。
结论皂荚油、斑蝥油
寸，库，甲，库，锡箔，乙
61
2.根据拼音写汉字。
竞争的感觉。
一个
3.下列各项中，注音正确的是(D)。
A.收敛(Li m: n)爆发(zhn)搅动(dng)小心(Ji)
乙蝉蜕(杜)君子(shn)萧瑟()完全不同(纪)
C.扭曲(nin)悔恨(ning)疲劳(kn)
D.希望、贪婪、奉献、情感
4.下列词语中有一个是完全正确的(A)
A.轻，简单，难以接近，华丽
B.阴天的夜晚是有学问的，很美。
C.啄着深沉的歌声，我恍然大悟。
D.说话要尊重和自然
第四单元
1.下面加一些音标。
值班(xn)看低(b)崩溃(tn)沸腾发烧(tng)
裸(t)邮票(chu)清新(nn)慷慨(k m: i)
恍惚中窒息(y)(洪)
2.根据拼音写汉字。
狭I(狭)热chn(诚)发齐M: n(发)纯Cu(精)
/p dry h(干)tu (直立)k(冷)hot hu(毁坏)
朱(烧)人叫敖(吹口哨)
3.下列单词中有一个是(C)，写的完全正确，加了一些单词。
A.极度(dun)奖励(chu)轻度和重度(zhn)护理(M22)
B.钦佩(pi)努力(l m: ng)麻木(rn)追求卓越(y)
C.逛(li)运河(q)，看陌生的土地(qin)，不毛之地(mo)
D.浪费(x)流动(tng)质疑(bo)沉默(gu)
第五单元
1.在下面添加一些单词和注音。
塞塞)红绫(lng)蹲伏(qun)羽毛(h)
看(ln)鼓励(sng yng)和(tun)拖(y)
喙(hu)戟(j)枭(chXio)褴褛(ln l)
2.根据拼音写汉字。
Chng(失望)却央求gi(乞丐)惩罚Ji(戒指)。
(虐)等窗lng(姖(首席)吴彭宋
玉壶和害羞之气
3.下列各项中，有正确注音的是(D)。
A.奋斗(zhng)旭日(x)压倒性(xi)纤维相容性(qin)
B.忽然(sh)咒(zh)责罚(chn)缩(j)
C.风筝鹰(yun)试图找出(chui)麝香(她)走出它的方式(当)
D.惋惜(ku)，猛扑(f)，囚禁(g)，兴高采烈(y)
4.下列词语中有一个是完全正确的(A)
A.预警、消费、抑郁和潜逃
B.赖是懒惰的，温柔的，蹒跚的。
C.委屈华丽的滑溜迫不及待
D.整个故事与其他故事大不相同
第六单元
1.在下面添加一些单词和注音。
爵士(ju)主管(chn)陛下(B)袍(po)
飘渺(pi o mi m: o)镀金(D)
2.根据拼音写汉字。
秦派人去请(蠢)陈(现)汇报。
j
K m:我(凯)宋dio(雕)似x(虚)荣比ling(量)
3.下列单词的写法和所加单词的注音完全正确(D)
A.适(tu)理(zhi)大方(g ai)无可救药(Yao)
B.题(xin)港(ng)伸(yn)骸听(hi)
C.闪烁(shu)描绘(qun)掩蔽(p)声学附件(h)
D.孤独(M22)，清明(ch)，爱情(m)，危言耸听(q)
复习(2)单词的理解和应用
1.下列句子中错误使用粗体成语的是(D)
A.这些小女孩都盛装打扮，增添了节日的气氛。
B.一些人经常犯的一个错误是在表达意见时过于咄咄逼人。
C.他在床上翻来覆去，试图迫使睡意袭来。
D.这里人很少，连草坪都被践踏了。
2.下列句子中，黑体成语使用错误的是(a)
A.他是一个喜欢人云亦云的人，总是有很多自己的想法。
B.把别人的东西据为己有是不道德的。
C.双亲惨死后，他被独自留下。
D.达利是一名外科医生。他擅长外科技术，病人给他起了个外号叫“李一刀”。
3.下列句子中，错误使用粗体成语的是(C)
A.小张今天下午竟然收到了哥哥给他寄来的足球比赛门票，真是让他喜出望外。
B.在大家眼里，他已经是一个无可救药的人了。
C.他们师从同一位老师，所以两幅画的风格大相径庭。
D.每个人都可以在这个精美的收藏里找到适合自己风格的照片。
4.下列句子中，黑体成语使用错误的是(B)
A.面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油生。
B.台风来了，大家各就各位，尽量把损失减少到较低的程度。
C.我们不能混淆这两件不相关的事情。
D.他总是担心同伴们因为路途太远而不能及时赶来。真是空穴来风。
5.下列句子中，错误使用粗体成语的是(D)
A.对别人漠不关心的人，不会得到别人的关心。
B.夕阳洒在她的银发上，使她看起来容光焕发。
C.他们两个性格截然相反一个能说会道，善于辞令，一个沉默寡言，难以启齿。
梁潇在奥林匹克物理竞赛中获得二等奖的消息真令人震惊！
6.下列句子中，黑体成语使用错误的是(a)
A.开封各大景区常年面向社会招募文明旅游志愿者，参与文明劝导，以提升我市文明旅游形象。
B.目前全国普遍降温，大部分地区提前入冬。又到了叫朋友一起去涮火锅的时候了。
C.罗伊的新专辑《宝贝》以tins的形式呈现，包含了两个版本的同名歌曲，风格完全不同。
D.经过一天的实验，年轻人感到筋疲力尽，但王泽山晚上还要反复寻找实验过程中的任何疏漏。
(解析“优秀”侧重于学术、技术、作品、产品等。如果他们是好的，他们应该争取更好。脱离上下文。)
7.下列句子中，黑体成语使用错误的是(B)
A.85岁的瓦翁依然可以全身心地投入到学习中。即使陶渊明说读书不需要很多解，也是值得敬佩的。
B.24二十四户贫困家庭激动地拿着新房钥匙，搬入新居。大家纷纷附和，“这真是雪中送炭。感谢党的好政策，圆了我们的搬家梦！”
C.直到警察把陈某带到反诈骗中心，她才突然意识到自己的血汗钱差点落入骗子的口袋。
D.人生是一条漫长的路。不怕走得慢，就怕随波逐流，变心。
(解析“人云亦云”是指别人说什么，自己就跟着说什么。它描述了他们没有意见。比较贬义，这里应该用“异口同声”。)
8.下列句子中，错误使用粗体成语的是(C)
A.没有自身“造血”能力的土壤，会随着时间的推移而板结、退化，直至变得贫瘠。
B.科研永远不会躲躲闪闪，永远会刨根问底。
C.站在乌海湖东岸，欣赏坝前大漠出平湖的壮观景象，听坝后涛声，静静一动，那是一种多么新奇的感觉。
D.幼儿园老师工作压力大，专业水平参差不齐，虐童事件频发也让公众付出更多
(解析“生活中充满了噪音”是指人群像锅里的水沸腾时发出的声音，形容嘈杂的人声。使用的对象不合适。)
9.下列句子中，错误使用粗体成语的是(D)
A.他讲述了自己跳舞的经历，幽默的语气引得周围的人哄堂大笑。
B.当孩子有异物呛入气管时，家长千万不要慌张，尽量用手拔出异物。
C.真实的月亮和传说中的美丽月亮有很大的不同。它其实是一块很大的冷石头。
D.著名相声演员丁广泉老师，为人善良大方，教学细心，私底下对学生和徒弟关怀备至。
(解析“谨慎”形容非常谨慎，一点也不敢疏忽的行为。这里强调的是细心，用“一丝不苟”比较好。)
10.下列句子中使用粗体字不正确的是(a)
A.学校会将安全工作计划上报各班，要求各班立即落实切实可行的措施，把安全工作落到实处。
B.水汽升腾，有一股绵长的茶香，散发着整个城市的孤独感和深邃感。
C.我在语文老师办公室外徘徊了很久，终于决定向她承认错误。
D.让我们以热烈的掌声向各位领导、嘉宾和海内外校友表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
11.依次填入下列句子横线中的单词。最合适的是(B)
每一条河流都是一首古老的赞歌，歌唱着古老文明的_ _ _ _ _。没见过滚滚波涛的人是想象不到马奔腾和_ _ _ _ _ _ _ _的壮丽景象的，让我们迈开步伐，开启_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吧
A.灯光明亮，心中充满了音乐。
B.辉煌奔涌千里拥抱。
C.光是不屈不挠，内心是充满感情的
D.无尽的光辉感受
(分析结合语境具体分析，用排除法回答。第三个空格“开”对应“心”，不含AD，第四个空格“投”对应“抱”，不含c)
12.依次填写下列横线上的单词，最合适的是(a)
《安徒生童话经典》经过多次改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式呈现在人们面前。它的永恒价值就在于给人以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的享受
A.呈现启蒙，熏陶传承
B.涌现、启发、熏陶和传播
C.启蒙、熏陶、传承
D.展示、启发、启迪和传播
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