冰棒的拼音怎么写的拼(冰棍棒拼音怎么写)
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这是一个系列，重点是适合家长和孩子一起复习，帮助孩子找到复习思路，形成复习习惯。栗子也会扩充一些知识，大家根据实际情况进行操作。重点是阅读能力(包括阅读思路、阅读逻辑、概括能力、复述能力、写作素养)和基础知识(主要是拼音、字、词、标点和修辞格)。
做，减，忍，卧，平，为人父母。
寻找春季复习的想法
带着问题读文章，画思维导图。
1.这篇文章的主题是什么？
作者用比喻和拟人的手法描绘了儿童眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，表达了对春天和大自然的热爱。
2.这篇文章有多少自然段？
本文分为八个自然段。
第一段始终以全文开头，写春天来了。
第二段写春天来了，孩子们去田野里寻找。
第三段早春的景色变化很小，不仔细观察很难发现。
第4-7节通过描写草、野花、树木、溪流，写出了初春景色的特点。
第八段写“我们”找到春天时的喜悦。
3.本文第二段用了哪些词语来表达人物的连续动作，作者表达了什么样的感情？
本文第二段用“起飞、狂奔、奔跑”来表达人物的连续动作，表达了作者渴望寻找春天的心情。
4.文章用两个叠字写出“春天像一个害羞的小女孩”。这是什么意思？
本文用“躲，躲”两个叠字，把春天写成一个害羞的小女孩，说明在初春，春意并不浓，只有仔细观察寻找才能发现。
5.在课文的第4至第7段中，用比喻来比喻春天有什么独特的景色？
在第4-7段中，草被比作春天的眉毛，野花被比作春天的眼睛，树的芽被比作春天的音符，小溪被比作春天的音乐。
6.写出第八段中拟人化的句子。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇摆；她在喜鹊和布谷鸟的嘴里叫着，嘲笑着桃花和杏花的枝头.
7.写在第四至第七自然段和第八自然段之后，告诉我们你看到的春天是什么样子？
模仿第4-7段
柳枝在河边迎风飘扬。那是春天的腰吗？
山上有一簇簇迎春花。那是春天的发卡吗？
燕子快乐地飞来。那是春天的使者吗？
五颜六色的风筝在飞舞。那是春季舞会吗？
模仿第8段
她在山里唱歌，在小溪里游泳，在风车上转圈，在树叶间玩捉迷藏.
8.这篇文章的作者是谁？你对他了解多少？
景，笔名邵光、江苏人，江苏省作家协会会员。一百多家报刊杂志发表了大量的童话、小说、诗歌等。作品《人民文学》 《少年文艺》等。
9.思维导图
二、基础知识
1.关于新单词
识字表要求会拼音，会构词法。最好掌握单词的偏旁部首、结构和音序。可以认字，写拼音，涉及生词脱，大衣，搜，羞，姨，盖，盖，探，嫩，拼，解释，摸，嘟，咕咕。
生词表要求能按笔顺、组合书写两个以上单词，掌握生词的部首、结构、音序，包括以下生词冲、浔、古、娘、涂、刘、当、桃、杏、仔。
复音词吐、释、冲。
2.关于单词
同义词(读着耳熟):探索-拉伸，解冻-融化，搜索-搜索，仔细-认真，脱-脱。
反义词(读得好):害羞-大方，小心-粗心，吐-吞，嫩-老。
词语搭配
解冻解冻的溪流，解冻的河流，解冻的土地
跑奔向田野，奔向操场，奔向未来，奔向明天。
特殊词语
AABB风格的词神秘的，隐藏的，快乐的，跳跃的，叮当的，叮当的，滴答的，唧唧的，抓挠的，滴滴答答的。
第三，复习材料
本文到此结束，希望对你有所帮助。
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