十六年前的回忆学案答案(十六年前的回忆节选主
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055-79000同步练习本练习讲解
第54页第53页。第一，让学生读一读，对我们的老祖宗李大钊有更深的了解。
第二，很多学生会把容易出错的“书”写在本体上，“抽屉”的“抽屉”部分会被学生不规则地写出来，好像是上下结构写的。“鬼子”里有一个“鬼”字，很多同学很容易和“兔子”“乌龟”混淆。“忍”的上半部“残忍”的点，不应该写成向右倾斜的点，与“刀”的撇号相交。
三、第三大题相对容易，只要学生书写工整，没有书写错误。
四、第四个大问题两个问题对部分同学来说比较难。第一项陈述句改为反问句，陈述句改为反问句。先把否定词改成肯定词，肯定词改成否定词。使用了标志性的词语“不要”、“怎么可以”、“怎么可以”，然后在句末使用相应的语气词“妈吧”、“你”，使句子通顺。别忘了把陈述句的句号改成“怎么可以”。
问题2:把原句改成记叙文。第一，引号外的部分不要改。“说”后面的冒号一般改为逗号引号，必须去掉。重点改变引号内直接叙述的内容。这里，重点是人的变化。通过阅读课文，我们可以判断，直接叙述中的“我”指的是句子前面的“父亲”，不要动别的，可以改成父亲坚定地告诉母亲，他的父亲是。在这个句子中，重复了“父亲”这个词。我们可以把后面的“父亲”改成“他”。
5.要求学生认真阅读课文，考查题目要求，按要求做题。问题1有些同学可能选对了，所以一定要看清题目的要求，选错了。做题的时候会把错的改正过来，起到举一反三的效果。这里，选项B是错的。我们可以改成“不能轻易离开”和“不能轻易离开”。我们可以欣赏李大钊同志对革命的忠诚，对敌对势力的大无畏。问题2。而且第三项比较简单，阅读理解可以填空，只要意思差不多就行。
6.问题1中的相关词语必须与原文一致。通过读文后的体验，意思可以差不多。问题的答案必须是完整的。我们可以回答“A:从这句话里，我体会到父亲一直都很善良。”问题2~4参考图片答案。
第56页，第56页VII。让学生通读文章，了解革命战争的故事。第一项“千钧一发”的意思是重要的事情写在一根头发上，形容情况非常危急。延伸君是过去的重量单位，以30斤为一个君，第二题是抓住重点句子和关键词理解课文，感受文章所表达的意思。问题3。回答问题。回答问题时必须写“A:”并参考图片进行回答。问题4。谈谈对划线句的理解。中心意思差不多。
八、要求学生认真阅读，了解刘胡兰为革命英勇光荣的牺牲，感受刘胡兰的伟大革命精神。
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