爸爸的蠢样_为什么爸爸那么蠢
爸爸的蠢样
2013年10月15日 读经1年26周 2天读诗经大雅262-263、论语1、庄子齐物论二3、新概念英语第95课、复习增广贤文两页
我早起听课，六点半开始准备早餐，为的是一二起床之后先吃点东西再读经典，然后再上幼儿园。近来，一二都是走路上幼儿园的，一路高高兴兴。
傍晚接一二回到了母亲家，我开着摩托车搭着母亲和一二，去看弟弟的宅基地刚整理好的地基壕，这月25号要下地基。一二看着外婆和自己将来的房间位置很开心，一二早就对爸爸说“我想放张小床在外婆的床边，和外婆一起可以吗？”这个房间足够大了。
母亲见到了娘家村里的熟人，愉快地聊着，一二则在一旁玩着地上的土石，还挑了一把放在自己的口袋里要带回家。早上和一二爸整理地基浮泥的时候，我还说，“一二接了外婆和我（爱攒东西）的习惯。”一二爸则说“给你们八层楼都不够。”哈哈。
父亲的眼睛能睁开一些了，一二进家放下书包，外公就拿起一二的语文练习册，戴上老花镜翻看，看到这个情景，我在想，父亲以前有时间翻看我和弟弟的本子吗？他的文凭很低，也很看中学历，一二出生之后，一直都对一二很好，他对誰都急，但唯独对一二总是很和气。如果我们读经典，他也跟着读就好了，他只是在一旁看而已。
晚上一二自己做作业，有一道题一二不太会做，听得一二爸给孩子解释，一二还是做错，一二爸就在那吼着继续讲给孩子听。弄得一二做完作业后上楼来，带着哭腔说“我不想读五种（经典）。”一二也没摆出理由，我说“我们来数一数《庄子》有多少页。1、2、3、4、5、6，那就读一半，3页行了。”“不，我不要。”“一二，记得妈妈说过先苦后甜吗？我们就读五分钟，《增广贤文》你睡觉之前在读。”一二还不想读，我就说“一二，读经是必须的，一下子就读完了。”一二嘴嘟嘟地，但读着读着，忘记了不高兴。
一二爸也上来跟着我们读，读完之后，一二要读《增广贤文》，我说“每天读两页就可以了，两页两页地复习也不觉得多。”然后我转身要去洗澡，不知为什么，又听到一二爸在吼一二什么，一二又哭了。我说“不是孩子不愿意读，是你的方式不对，这样的声音誰也受不了。”然后听到一二爸开始哄一二不哭“想让爸爸抱你就说嘛，来，爸爸抱一下。”一二爸的语气缓和了，父女俩开始读经，一二读着读着又高兴起来，翻开书指着字告诉我，“妈妈，我们读到这里，明天读这里到这里。”
过后我对一二爸说“孩子的理解不象我们大人理解得这样快，她还没到那个年龄，有些就不好理解啊。以后你辅导一二做作业，讲了她还不会，你这样吼，不辅导还好。”一二爸没吭声，应该也知道自己的不对。一二爸面对一二的表现，说过几次“爸爸在你这个年龄，还在玩泥巴呢。”这表明一二已经很不错了，既然这样，你不要用大人的理解，大人的速度去要求孩子也达到我们这样的理解和速度，达不到就生气吼叫斥责孩子，这样子很蠢啊。
睡前，我继续读《三国演义》第15回，一二则在一旁玩，当我读到“朗大惊，急回马来迎原来是周瑜与程普引军刺斜杀死来，前后夹攻。”一二笑着说“我以为用箭呢。”我一听，心想，一二边听边想象着吗？为了确定，我问“一二，你在想象着他们的样子吗？”“是呀。”一二还调皮地把右手掌放在前额，做一个眺望的动作，笑着。“还要听吗？”“听啊。”
原本计划只读一页的，读到这里已经一页半约1500个字了，“妈妈也想看结果如何，那我们就把这一回读完。”我一读完，一二就说“妈妈，很好听，明天还要读。”这好比听说书的，精彩的故事听了还想听。一算，读了2300字左右。再读两个历史故事已经十点了，该睡了。
给孩子讲故事的功能太多了，最重要的一点，是保持了孩子的愉悦心情，只有快乐的孩子，孩子的大脑才会聪明。二是培训了孩子的思维、想象力，还训练了孩子的记忆能力。三是促进亲子关系，好的亲子关系、家庭和谐才是最好的教育。多多与孩子进行亲子阅读吧。