如何看待你的未来,你如何看待电影的未来
但无论是国内的豆瓣，还是国外的烂番茄，高分电影的还是以剧情取胜的，这一点，在我所遇见的未来，是不会改变的。“谁要觉得你眼前这点儿苟且就是你的人生，那你这一生就完了”，要在精神上充实自己，眼下不去好好努力奋斗，哪能有你未来的诗和远方，在人生的旅途中，难免身不由己，明明自己不喜欢的事情，不愿意的事情又不得不做，过着自己不喜欢的生活，我们虽然不能改变这样的现实，我们还可以选择生活的态度，用自己的方式去发现生活的美好，热爱生活，拥抱人生。
1、你如何看待电影的未来？
不请自来个人认为还是剧情。电影发展至今，由黑白默片，到现在3D技术已经不再陌生，视觉技术早已突飞猛进，今非昔比。但无论是国内的豆瓣，还是国外的烂番茄，高分电影的还是以剧情取胜的，这一点，在我所遇见的未来，是不会改变的，我始终认为，一部好电影，要讲一个好故事，而且要讲好一个故事。而特效只不过是帮助导演讲好故事的一个工具罢了，
主人公在故事中的兜兜转转，逐渐改变（无论好坏）的过程才是看点。能使观众与主角一起产生共鸣的电影，才是好电影，如果电影的内核仅有特效，没有任何内在的价值。那电影这门手艺就离失传不远了，举个栗子X战警系列它是我比较早接触的好莱坞大片，特效在当时看起来真的不错。说实话我更关注他们的剧情，超能力在里面只是工具，电影中表达的感情，才是重头戏里面有压迫，有愤怒，有对自由的渴望，
若除去这些有剧情带来的情感体验，那电影就会变成毫无看点的紧身服小丑互殴。金刚3中，狼叔的阵亡，狼女的逃亡，这才是看点与感情爆点，难道我们在影院看电影，仅仅是为了等着着狼叔手里那六根铁爪伸出来？再比如越来越差劲变形金刚系列:前三部还算剧情不错，有铺垫有伏笔，除了植入过多外，也算看的津津有味，但到了第四部与第五部后，我觉得除了看机器人变来变去的互殴以及满满的植入广告外，没什么看点了。
2、你怎么看待未来的教育？
这个题目太大，想回答，又担心说不好，而又觉如鯁在喉，不吐不快，于是，还是抖胆叨唠几句。说起教育，我想到了我上学的年代，小学期间正值四清和文革运动，还有我们老家是煤矿塌陷区，从老村拆迁到新村建好房，好象两年多都没咋的上课，，没觉的学什么知识，小学基本上也就过去了。好象初中两年还稳定些，并遇到好几个好老师，学了点东西，
高中又遇到了批林批孔和反击右倾反案风，所以写点批判类作文好象还行。其它还有高中阶段，学校正在边教学边建设之中，学生参加劳动比学习时间还要多，所以，我们这一代学生知识学的不多。体力却很棒，干起来一不怕苦二不怕累，至于德育吗？因为家穷出孝子的原故，那时家家都比较穷。所以，年青人都也知道孝敬长辈，并能替家庭分忧，
所以，虽然知识不多，但体质和德育相对还算可以。再看看现在的学生、老师和学校，学生都穿着统一的校服，小学生上下学都有家长接送，有的还开着小汽车接送。学校象花园，老师最少也是专科，比我们那时各方面的条件都好多了。但美中不足的是，学生的负担却比我们那时有过之而无不及，小学生每个书包最少也有十几多斤重，而除了上课外，晚上留的家庭作业一般还要做1至2小时，星期天节假日还得参加各种各样培训班，
难怪，很多大人深有感触地说:孩子上学比大人上班还累。有时，看着小孩背着沉重的书包，我就想到我10来岁时给家里担水时，大人们背后议论的话:别压的孩子不长个了等，看来什么时候，中国的孩子都很累。穷的时候，孩子砍柴拾煤核帮家里干活累；富起来了，孩孑背着的沉重书包起早贪黑做作业学专长也累，现在小学还好，虽也有好学校差学校之分，在教育资源等方面基本上还算能够相对平等对待每一个学生。
一旦升到中学那差距就大的多了，好学校环境好、老师也好，而差学校各方面条件与好的学校相比差距却很大，好学校的学生基本上都能考上大学甚至名牌大学；而差学校学生初中阶段有的上不到头就流入了社会。好学校的好学生大部分都在埋头苦读；而差学校的差学生却很多都在吸姻喝酒谈恋爱，现在教学，学校基本上沒有品德教育，即是有也只是走马观花走走过场而已！德育教学形同虚设。
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