孩子犯月如何处理,你会怎么处理_民风民俗

孩子犯月如何处理,你会怎么处理

民风民俗 2023-05-19 15:00www.bnfh.cn民俗风情

注意场合每个孩子都有自尊心,家长在处罚孩子时,不要当着别的孩子,尤其不要让孩子当众出丑,即使处罚也应该给孩子“面子”。如何在孩子犯错误的时候帮助孩子从错误中吸收积极的能量,这个关键点就在于家长要从孩子的情感体验入手,少讲道理甚至不讲,孩子犯错误时正确地给予处罚1、就事论事在对孩子进行处罚的时候,家长一定要注意处罚的是孩子所犯的错误,而不是孩子本身,不要让孩子感觉受到惩罚,就代表父母不再爱他(她)了。

1、如果孩子犯了错,你会怎么处理?

感谢您的邀约,这是一个非常好的问题。根据心理学的研究,孩子就是在错误中不断的学习,就如苏霍姆林斯基说的“生活即是最好的教育”,我们教育孩子并不需要刻意的增加过多的教育的内容,什么挫折教育啊,激励教育啊这些都没有必要,只要爸妈把握住生活中的日常点滴的各种的问题处理好就足以了。当孩子犯错的时候,其实也是教育最好的时候,方法得当孩子能够知错能改,但如果方法不当就会导致孩子和家长陷入屡教不改的怪圈,

孩子犯错误的时候,家长的应对方式其实是一个技术活,还真不是三言两语能够讲清楚的。我这里重点分享一点“多谈感情,少讲道理”在教育孩子犯错的时候,绝大多数成人会犯一种毛病,就是以成人道德的标准去评判孩子的行为,而忽视了孩子的心智发展可能并没有达到道德发展的水平,我们从小的教育就时常听说小孩小时候犯什么事,长大会变成什么样。

比如小时候偷针大了偷牛、小时候后爱说谎长大就管不了等等,成人世界有成人世界的行为准则,孩子们有孩子们的行为模式,不是一一对应的关系。小时候调皮捣蛋的孩子长大了不一定就会变成坏人,而那些坏人小时候也有可能是品学兼优的孩子,我觉得儿时经验影响成人状态的更重要的是他小时候的情绪体验。孩子小时候如果有更多的积极乐观的体验,有更多的被人理解的温暖,我相信他长大之后就能够有更强的心理抵御能力会努力成为更好的人,而相反那些小时候经常是被批评指责或被各种的替代和忽视缺乏积极情感体验,这样在缺乏“阳光”中长大的孩子更容易出现问题,

那么如何在孩子犯错误的时候帮助孩子从错误中吸收积极的能量,这个关键点就在于家长要从孩子的情感体验入手,少讲道理甚至不讲。记得我家大宝2岁的时候,把我新买的茶杯从桌上给摔下去了成了稀巴烂,然后他还哭的特别惨,这时候爷爷奶奶跟他说别哭了,让爸爸再买一个,他反而哭得更惨。而在一旁对茶杯心疼不已的我并没有去指责孩子批评孩子,因为我从孩子的哭声里面听出来了,他并不是害怕我说他才哭的而是自己的一个心爱玩具摔坏了的那种伤心难过的情绪,

我准确把握这种情绪,我只跟孩子说你的杯子摔坏了,所以很伤心难过对吗?我家孩子也说点点头说自己是很难过,然后哭声慢慢变小了。接着我又给他一个杯子,然后他就不哭了,他还跟我演示一下刚才是怎么摔下去的,他说会保护好这个杯子的,我并没有讲道理,孩子他自己知道了错误在哪里,他还感受到了被人理解这种积极的情绪体验。

2、如果孩子犯了错并哭闹,你会怎么处理?

孩子犯错后哭闹的行为背后有不同的原因,父母要具体情况具体分析,找出孩子哭闹背后的真正原因,对症下药,有效处理,否则教育会失去效力,现在列举两种孩子犯错后哭闹的情况及应对方法。第一种情况“我”犯错了,很害怕,不知所措,就哭了,例如孩子在玩耍时不小心把玻璃杯碰倒了,玻璃杯摔碎了,孩子突然经历这样的场景,十分惊慌害怕,不知如何是好,就会大哭。

这种情况下父母应该以安抚孩子的情绪为主,可以把孩子抱在怀里,告诉他不要害怕,有爸爸妈妈在呢!等他情绪稳定了之后再询问玻璃杯是怎样摔碎的,然后给孩子讲一些安全常识,下次他就会注意了,第二种情况“我”犯错了,可是我不想承认,我想逃避惩罚。那就哭闹吧,大人一看“我”又哭又闹的,就会哄“我”,“我”就可以不挨批评了,

如果是这种情况父母就不可以再用安抚的方法了,因为安抚正是孩子想要的,如果让他一次次实现,他会把哭闹当成武器,下次再做错事情会哭闹得更厉害,长大了就难管教了。父母针对孩子这样的心理,正确的处理方法是让他哭闹,等他哭结束了之后,点出他想逃避挨批评的心理,然后告诉他做错了事自己要承担责任,哭闹是没用的,再遇到类似的情况他就不会再用哭闹这个武器了。

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