人格14凶如何化解,如何化解报复心理
只有一种情况报复心理需要化解，那就是你自己做错了。现在很多专家教授都在讲如何教育孩子，为什么不管用呢，归纳这三点，就是生活上多关心，人格上给她尊严和自信，专家教授一定出了有不少宏论，在这里，告诉你认识孩子的发展阶段性的重要性，以及如何填平和大孩子沟通的鸿沟几方面提点建议，仅供参考。
1、如何化解报复心理？
报复的心里不需要化解。如果其他国家侵略我们国家，我们就要狠狠地报复，让他们知道我们国家不是好惹的，如果你越到坏人干坏事，报复心理更不需要化解，你要和坏人斗智斗勇，用法律的武器报复坏人，让坏人绳之以法。只有一种情况报复心理需要化解，那就是你自己做错了，例如，你插队了，别人教训了你一番，不让你插队；或者你没考好，父母教育了你一顿。
2、如何化解孩子的叛逆，小生有女十四岁，读初一成绩尚好叛逆之向已现，如何待之？
面对十四岁的孩子叛逆、顶嘴、抽烟，和差生靠拢成绩下滑怎么办，专家教授一定出了有不少宏论，在这里，告诉你认识孩子的发展阶段性的重要性，以及如何填平和大孩子沟通的鸿沟几方面提点建议，仅供参考。，认识孩子的生理和心理变化，十四岁的女孩应该上初二了。此时的女孩有三个焦点聚集于一身，
一是青春过渡期，荷尔蒙喷发，身体产生变化；二是智力进入形式运算阶段，思维不必从具体事物和过程开始，而是从头脑中想象和思维开始，渴望用自己的方式来解决问题，有了独立思考的尝试需求；三是要求独立的意识越来越强烈。青春期女孩第二，从孩子的需求出发进行沟通，一是适应生理需求进行教育。孩子身体发生的变化，她自身是恐惧的，作为过来人的家长要和她交朋友，可以谈自身的经历，让她放弃恐惧；二是适应心理变化进行教育，
十四岁的孩子的独立思考能力和成人的思维能力差异仅仅是经验，所以，她不再听你唠叨了，教育方法也要改变。要由此及彼找到你要表达话题的切入点，切不可单刀直入，要想问学习成绩，要从关心孩子遇到什么困难带入。孩子和差生混在一起，成绩下滑还学会抽烟，这是孩子遇到困难时的自暴自弃，她遇到的现实是学校老师批评，家里数落她成绩不好，她已经没有“好友”交心的地方了，和同病相怜的差生混在一起是她唯一的精神寄托。
此时的孩子需要的是理解和关心，最反感的是批评；三是给孩子独自放飞的权利，不要再用教育婴幼儿的办法教育有思维能力的十四岁孩子了。相反让她自己做主，或许她会主动找父母探讨成功与失败的缘由，此时的父母正是提建议的切入点，归纳这三点，就是生活上多关心，人格上给她尊严和自信。让她感受到的还是父母真心的关心，父母不仅仅是关心她的成绩，更关心她的身心健康，
关心比训斥管用第三，因材施教，因阶段性施教。现在很多专家教授都在讲如何教育孩子，为什么不管用呢？主要原因就是把特殊性变成普遍性，把不同阶段的教育方法混为一谈，为人父母只有18年权利，要用好权很不容易。你的孩子是内向还是外向，是高智商还是一般，父母应该了如指掌，是严管为主还是鼓励为主这就是因材施教，这个任务学校无法完成，只有家长才能完成，
阶段性施教是对孩子的成长过程而言的。对孩子的成长过程是一个扶着走、牵着走、看着走、放开走的过程，婴幼儿期必须立规矩管好管严，要让孩子从动物到人的转变；学前到小学阶段必须让孩子从自然人向社会人过渡。该管的时候放纵，该放的时候不放是教育孩子的大忌，你的孩子现在已经十四岁了，有思维能力了，一不顺心就和差生混在一起，还学会抽烟，说明孩子基本的是非观还没有完全建立，你现在需要用十倍的精力重新补课，打骂不行了，只有和孩子交心交朋友，让她把心里话说出来，才是让她重新回到正规的渠道中来的唯一路径。
关心日常生活让孩子感觉父母的爱第四，家长常犯的错误以及对孩子成长的影响，小时候宠爱有加百依百顺，大了再管事倍功半，苦了家长，害了孩子。通常是用所谓现代的鼓励、表扬代替批评教育，甚至把学校罚站、批评视为体罚，家里舍不得管，学校不敢管，把所有的教育手段都放弃了，把老祖宗“三岁看大七岁看老”忘到九天云外了。
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