屯子西席正在编无岗题目，能否会越来越严重？
农村教师在编无岗问题，是否会越来越严峻？
那年民办教育转公办教育时，因为计划生育政策的晚婚晚育，少生优生，学生人数大量减少。再加上学生啲付课艺体美无师可用，也如同今天师生比严重超员即有职无岗，下岗民办教师与今天的公办教师退休金有天地之别，为什么？
我理解了你的问题，现在有一些农村学校是存在“编制教师多，在岗教师少；在岗教师多，在籍学生少”的问题。
为什么会是这样呢？
1.国家实行农村中小学校教师优惠政策，也就是给长期战斗在农村一线的教师一定的边缘地区补助，在工作绩效上也有倾斜力度。区域内实行县聘校管的政策，这样就有一部分人钻政策的空子，主动申请调到农村学校任教，至少是过去找人申请调动到城镇学校任教的情况没有了。再加上国家特岗招聘计划等教师补充政策也是为农村中小学补充教师。这些原本都是非常好的策略，可以解决农村中小学教师短缺，城里教师不愿意去，农村教师不安心教育的问题，给农村中小学生提供更加优越的教育条件。，再好的政策使用久了就会有一些不适应实际的问题抬头，因为事物是在不断变化发展过程中的嘛。怎么这么说呢？
2.伴随着城镇化的发展，城镇相比农村有更好的业余生活、有更现代化的生活基础、有更优越的教育资源，而农村孩子的家长对孩子的教育问题也越来越重视（这是好事），年轻的家长也更愿意到城镇生活、工作（可以理解），这样就导致农村的年轻人锐减，进而导致农村中小学校在校生人数大幅度减少，基于第一条的原因，农村中小学教师在除去自然减员外（退休、离世）基本上是一个逐步增加的趋势，这一增一减中就出现了我们开头所说的情况“在岗教师多，在籍学生少”的问题。
3.农村中小学教师超额，而城镇学校教师短缺严重，那怎么办呢？管理部门采用调动、借调等办法化解矛盾，特别是借调，工作关系还在原单位，而工作岗位在城镇学校，如果再有一些特殊不上岗人员，自然给大家的感觉就是“编制教师多，在岗教师少”的问题了。
不过也不必太过担心，我想国家有关管理部门也一定会注意到这方面的问题，一定会采用类似岗位人员清查、调整教师招聘政策、补助政策等等，前面说的这种情况不会大面积发生，也一定不会长久。在保障农村中小学校开足开全课程，为农村孩子提供与城镇孩子相对一致的公平教育的基础上，化解农村中小学校教师资源浪费的问题。等着看吧。
谢邀
凡学校老师配备都是有“编制”的。根据学校规模大小，过去一般都是一个班配置两个教师。规模大的学校教师，行政，后勤总共按照12.5。教育局，地方财政局对单位编制是严格控制的。
教育局，财政局是不会养“闲人”的。
就是现在，地方财政对编制是控制很紧的。校长想多用一个人，，工资没有来源。有的学校只有自己解决。
你说的这现象。可能在农村，在边缘地区，有的学生随家长打工外流，有择校的造成学校学生流失，学校老师有“超蝙”现象，这，只是暂时现象，教育局会作调整的。地方年年有老师退休，，教育局会安排他到那个学校去填补。
还有一种新情况，就是农村适龄孩子逐渐呈下降趋势，这在当前只是班级学生不“足额”（一个班学生正常情况45—50）现在学生减少，也不会出现“适龄孩子o入学率”各年级班级还是存在的。不会让老师成为“编外人员拿工资”。学校多出人员教育局会在全市统一调整安排的。决不会让多余的人“养老”。
农村学校在编无岗不会出现在现象，上级领导也不会允许这现象存在。学校多人，校长会上报，教育局会作统筹安排
今后，农村学校也不会出现在编无岗现象，学生减少，不能成为班级，教育局会采取“合并”措施多余人员全市统一安排。怎么会让老师白拿工资不干活呢？
各学校有党组织，书记会对这种情况上报，对“富余人员”另作安排的。
应该是在岗无编吧？
会好起来的。
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