正在教诲机构当教师是一种什么样的体验？

怪人怪事 2023-05-04 19:41www.bnfh.cn怪人怪事

在教育机构当老师是一种什么样的体验？

您好，曾经在比较大的机构做过两年，体会如下:

第一，开始去的时候非常难做。一开始进去机构是不让教课的，都是先当助教，帮助上正课的老师做些边缘化的工作，课前打印习题，上课期间观察孩子状态，帮助判练习题，课下还要及时联系家长，汇报孩子表现，然后如果家长有什么要求，比如放学让孩子留下多学会儿，让我给孩子买点饭，或者让我送孩子回家，基本都要满足，用领导的话来说:要提升客户好感度，向海底捞看齐。

第二，非常非常的忙。做了大概一个月这样，终于开始让我带学生，从最一开始的一个两个，到后来的十几个学生，再加上三个大班课，每天从四点开始，一直到晚上十一点课排的很满，一点休息时间没有。暑假简直就是噩梦，从早起八点开始，四节大课，三四节一对一，直到晚上十点下班，累得我都要吐了……

第三，收入很高。和现在比，我之前的三四个月的收入就快要顶现在一年了，尤其是暑期，月入几万很正常。我给大家个比例:我们这一对一的话是给老师孩子课时费的30%，如果是大班课是给所有孩子课时费的24%，一对一的话，课时费180左右，大班课一节是80左右，孩子从20到40不等……大伙自己算算吧。

第四，做的越久，就越明白里面的猫腻。下面这件事，就是最终我选择不干的原因。

相信很多人也有所体会，教育机构很多东西都是夸大宣传，虚假宣传。我就说一个我带过的孩子吧，中考前三个月，数学成绩60分左右，基础非常差。我本来是不愿意接手这个孩子的，因为当时我们每个老师都有自己的一个片区，这个老师专门接20分左右的，这个老师专门接60分左右的，我的学生都是100分左右(满分120)的，孩子本来很优秀，来到这里只为了拔高，或者有的孩子是为了参加奥数竞赛来的，为了自主招生的名额。这样安排有很多好处，老师一直教这个分数段的孩子会很有经验，是应该注重基础，还是应该做些难题心里都有数。

这个60分的孩子，父母强烈要求让我来教，因为他听说我的学生考试分数都非常高。其实原因呢……上面已经说过了，这些话不能跟家长说，万一家长觉得把孩子分成三六九等就麻烦了。

所以校长当时就找我说了:这个孩子就是冲着我来的，我必须接。当时我很明确的说了:没问题，我可以接，而且我可以保证尽全力教他。毕竟我班里的孩子跟他水平是有差距的，我不可能因为他一个人就放慢速度，到时候孩子成绩提高不起来不要怪我。

后来过了没半个月，孩子受不了了，完全跟不上，家长问我为啥他们孩子总是听不懂，为啥花着钱还让他家孩子白来……

其实他的心情我完全理解，如果是我，我也会找到老师的。碍于某些话不能说，我只能建议家长报一对一的，我可以根据孩子的情况制定专门的计划。

家长一听要多花钱不愿意啦，巴拉巴拉不知道去找校长那里说了什么，还故意在家长很多的时候，在大厅里面闹事，说什么我鼓动他多花钱……

这件事的处理结果是:因为我的原因，对学校声誉造成了不良影响，孩子在我这继续完成本学期的所有课程，全部免费，我需要把学校应得的那部分自己补回来。也就是说，给他上课我需要倒贴钱……

我不知道自己到底做错了什么，也不知道校长到底在想什么，完全没跟我沟通，来了这个通报。同事都明白怎么回事，来安慰我，我以前的学生家长虽然不明白，平时跟他们关系都很好，说不管发生什么，都相信我。

要是没有家长这几句掏心窝子的话，我就敢直接走人，烂摊子自己收拾去吧，老子不伺候！人家孩子还在我手上，这就快要中考了，怎么能耽误人家！于是我还是继续了三个月，把我的学生全部送去考场，期间我态度强硬，绝对不接新的学生，不管谁找。

等到中考结束，校长找到我，并摊了牌:如果我继续在这里，可以给我更多的课时费，如果不在的话，扣着的一个月工资就没了。我心想:没有啥高级手段么？要是就这，我可就走了。

等我离开这家机构之后，才知道我的学生们都考了很好的成绩，在机构大厅的电子显示屏上几乎全部上了光荣榜。

只是，指导老师并不是我，而是机构一位也带90分孩子的教师。

我第一份工作就是在教育机构，当时月入15000元，但我做了一个学期就辞职了！机构里坑太多，虽然挣得多，但良心上饱受折磨，实在做不下去了！

教育机构当老师初体验

我第一份工作是在教育机构做幼少儿英语培训，当英语老师是一个意外，当时大四实习，表妹去教育机构应聘初中英语老师，我去应聘小学数学老师，我简单的讲了一个小学四年级的应用题，就通过了面试。

在报道的那天，人事告诉我数学老师已经招满了，只有英语老师还有两个空缺，你要不要转岗当英语老师。

我的英语不是很好，只过了大学四级考试，不是很想转岗，就直接明了的告诉人事我英语成绩很差，大学四级都是擦线过，没办法教好学生的。

人事却说没事，我们这里是做幼少儿英语的，只要你会读单词，会简单的句子就能教学，而且英语老师带的班都比较多，工资会比其他老师高。

我对自己的英语能力还是有些没信心，就说考虑一会儿再给他答复。

出来后，我询问表妹的建议，表妹觉得幼少儿的英语确实很简单，建议我去试一试。

我当时想着，既然我要当英语老师，那我肯定会看相关的书籍，提升自己的英语能力，也变相倒逼自己输入了，不如就去试试。

下午我告诉人事，我可以试一下带英语班，第二天，我就跟着英语班的老师们开始培训。

我主要是教幼儿英语，培训教我们怎么把玩和学相结合，通过游戏带动孩子们的兴趣，让他们边玩边学，培训时的氛围很轻松，每培训一个板块，就会让实习老师上去练一练。

在边学边练中，很快就上手了，总体来说还是比较轻松的，没有我想象的那么难。

高工资迷失了方向

大概培训了一周后，暑假班就开始了，机构当时做活动，15天的课，分了两期班，七月份开一次课，八月份开一次课，隔一天上一次，只需要399元，当时很多家长都带着孩子来报名。

7月份我带了三个班，最少的一个班有18个人，最多的一个班29人，暑假班学校给老师的提成比较高，差不多一个人一节课能拿到8块钱左右，再加上底薪3000元，七月份我拿到了12000左右。

说实话，赚的确实多，每天一到两节课，每节课2小时，第一个月边学习边教学，成长的特别快，也认识了不少学生和家长。

8月份的时候，学校直接给了我6个班，但这一次，每个班平均只有20个人不到，一个月下来，挣了16000元，只比七月份多了4000，人却累趴下了。

嗓子严重发炎，半个月基本说不出来话，全靠喇叭讲课，那次带班后留下很大的后遗症，现在我的嗓子多说一会话，就会觉得紧张、干涩，声音大点就会沙哑。

连着上了两个月的课，每天都在在讲课，想象中的边学边教一点都没有，有些单词的发音不确定，也只会在上课前查一查单词发音。

暑假班结束，嗓子花了一两个月才养好。

学校开学后，培训机构就只有周末才有课了，每周上满课，一个月下来也有小一万。

突然醒悟

暑假班结束后，学校领导开始要求我们让班上的学生续班，每报一个学生，我们可以拿200元提成，下学期的提成也跟续班率挂钩。

暑假班我手上差不多有300个学生，大多数都是冲着暑假班优惠价格来的，真正自愿续班的不到5%，那时候所有的老师都在给家长打电话，有意向的会多劝一劝，没有意向的再邀请孩子来听试听课，从孩子入手，想办法让家长续班。

我带的学生从幼儿园到六年级都有，很多三年级以上的学生，已经有自主意识了，他们会因为喜欢这个老师，就让爸妈续班，大多数家长也会尊重孩子意见，报孩子更喜欢的机构。

因为我在跟学生们相处的过程中，不像老师像朋友，所以我班高年级的学生续班率最高。

我曾经以此沾沾自喜，觉得自己受学生喜欢，是一件很值得炫耀的事情，直到有一天，有一位我觉得学的很好的学生家长找到我，说孩子最近英语成绩有些下滑，在单词拼写和句子方面比以前强了不少，但考试成绩就是上不去。

当时想着是不是孩子那段时间状态不太好，就跟家长说，让家长先别着急，等孩子来上课的时候，我跟他好好沟通沟通。

到了周末，这个孩子很早就来学校，我把他带到空教室，问他最近学习状态。孩子跟我说，感觉自己最近这段时间学英语兴致挺高，也会很积极的背单词，但在做题的时候很多都不会。

听孩子说完，我意识到我们教学方式上存在的问题，在我们接受培训的时候，培训老师一直强调的是要培养孩子对英语的兴趣，只有兴趣才是学习的关键，这一点我不否认，但他们有一句隐藏的话没有说出来，只有兴趣才是续班的保障。培训老师要求我们玩跟学相结合，看似两个小时学习时间很长，但实际上学到的东西很少。

从那时候起，我开始有意识的会花半节课，让高年级的学生去做课堂作业，大概过了半个月，领导找我谈话，说最近有学生反应，课堂效果不是很好，学起来没有以前轻松有趣了，我跟领导说明了情况，并且告诉领导我调整了教学思路。

领导却说，大多数学生来这里学习，不是为了成绩提高，而是为了培养兴趣，教育机构能做的就是让他们对英语感兴趣，教学只用按照学校制定的流程做就可以，最重要的是做好家长服务，其他的不用你操心。

听完这些话我觉得有些荒谬，英语也是学生们的主课之一，中考也要看英语成绩的，家长不可能花了钱，不想让孩子的成绩提高。

我试图抗争过几次，但学校领导态度很坚决，甚至会查我上课的监控。

我实在没有办法，就只能在教学的时候，把他们课本上的单词、句子，融入到我们的教学中，不断地重复重点单词和句子，特别是五、六年级的学生。

那个学期结束后，我就提出了辞职，寒假班都没有带，就直接走人了。

在离开那家教育机构后，我又去了一个全国连锁的大型教育机构，这个我只做了两个月就走人了，从那以后，我再也没有在教育机构工作过了。

培训机构的内幕

就我自己的经验来看，每个培训机构都有内幕，我了一些，大家可以参考参考。

1、培训机构的老师能力差

很多培训机构会请1~2个退休教师坐镇，这就是所谓的有名师讲课。

而大多数经验丰富的老教师，都只是在教育机构呆了三个月以上的，甚至这些老教师都没有教师资格证。

培训机构2/3老师都没有教师资格证，我是在教学几个月后，才去考的英语教师资格证。

2、培训机构的销售套路多

培训机构人均销售，特别是在寒暑假开始和结束那八个月，教学的老师不仅要管孩子们的学习，还要负责续班。

培训机构会通过做促销，进行短期班的教学，也会开各种试听课吸引更多的生源。

3、孩子学不到太多有用的知识

现在很多培训机构为了让孩子愿意来学习，会给他们提供很多玩乐的方式。

，钱交了，课上了，孩子的成绩却没办法提高。

给家长们的建议

1、不要听销售的话

销售说的话，1可以说成10，听听就好。

2、不要只看孩子喜不喜欢

孩子不知道什么样的老师是好老师，他们只在在乎老师对他们好不好，不会去考虑教学质量好不好。

3、机构大小决定不了教学质量

大机构可能能招到更好的老师，但不一定适合自己的孩子。

4、多去随堂听课

家长如果有时间的情况下，建议多陪孩子听听课，多听几次课就知道这个老师教学能力怎么样了。

5、多跟老师沟通

跟老师聊一聊你孩子的学习情况，顺便也是在了解老师对孩子的用心程度。

给求职者的建议

如果你是一个对教育行业有理想、有抱负的人，又希望能赚到更多的钱，培训机构确实是一个不错的选择。

1、找有成长空间的机构

可以说机构老师需要比学校的老师的能力更强，因为在外面找培训班的学生，要么听不懂课堂上老师的讲课，要么是为了拔高，一个不断成长的机构，也会带领你不断成长。

2、教学和服务分开的机构

教育机构的核心永远是老师，让老师去做服务和销售，不仅分散了老师的专注力，也让老师的教学变得不纯粹。

不过大多数机构是无法避免让老师去做续班，只要不与薪资挂钩就行，因为你做续班的，也是你跟家长做深度沟通的途径，能帮助你更多的去了解自己的学生。

3、保持初心

做教育面对的就是一群孩子，孩子都是很纯粹的，坚持自己的初心，你才有动力去提升自己，教孩子有用的知识。

以上就是我在教育机构当老师的所有体验和建议，现在市面上的教育机构鱼龙混杂，家长在选择教育机构的时候一定要擦亮眼睛。

你们觉得现在的教育机构怎么样？

大学毕业之后，我曾经在两家英语培训机构当老师，有4年的工作经历。每周三至周日上班，周末上课。

第一家培训机构主推的是幼儿园大班到初中学生的英语培训，基本都使用机构自己的教材，除了20人左右的小班制还有一对一辅导。

第二家培训机构年龄层次一样，他们的特色是同步和培优，同步就是和学校教材同步，只学公立学校的教材，而培优则选用机构自己的教材，主打音标、口语和语法。

两家培训机构都需要面试才能进，而面试也就是进行一段试讲，在正式入职之后还要听课，听机构里的老员工讲课，了解教材、课程安排、上课流程之类。

工资采用的是基础工资、课时费加提成的方式，提成主要看学生的续班率，达到要求会有奖金。

最累的时候就是招生的时候，除了需要在校门口进行摆台宣传之外，还要上街散发传单，甚至是爬楼，跑遍周围所有小区，把宣传单插在每一户人家的大门上。在一定的宣传之后，一般还会安排几次公开课或者体验课。

在第一家培训机构的时候，因为老板对自己加盟的品牌不是很了解，也没有很高的要求，所以当时上班比较轻松，只要在周六上课前把课备好，其余时间就可以自由活动，

而在第二家培训机构的时候明显更累，老板自己曾经教过几年，对学校的发展也很重视，每周除了集体备课，还有集体教研、创意分享这些内容，不定期老板还会送老师去外面参加培训，提升老师的教学水平。

也，两家培训机构的命运截然不同，第一家培训机构在几年后倒闭了，而另一家则成为了当地最厉害的一家培训机构。

我在舞蹈培训机构当过助教，也在托管中心当老师，我给大家说一下这些教育机构的黑幕！

由于小时候有舞蹈基础，本科学的是幼师，为了提高舞蹈技能，我就找了一家舞蹈培训机构当助教，但仅仅做了半年我就放弃了这份还算不错的兼职，原因并不是有多么累，也不是钱多钱少的问题，而是里面负责人的做法，实在让我难以苟同。

教育机构都以盈利为目的，“教育”仅仅是

在刚刚热播完的电视剧《小舍得》中，择数这个教育机构被家长们认为功利心太强，教育理念不对，有人说电视剧很夸张，实际上我以我的亲身经历告诉大家，现实生活中的教育机构比起“择数”来，有过之而无不及！

做舞蹈教育培训的，收入除了学生每学期的学费以外，还有3个地方是老师们的重要收入来源，一是考级，二是集训，三是参加比赛。

我跟了这个舞蹈教育机构以后，没过多久就到了社会考级的时间，老师鼓励大家都踊跃报名，起初我觉得这个是好事，慢慢的负责人就来教我，说我平时带学生带得多，大家对我比较信任，让我多多鼓励他们报名，并且告诉我，报名成功一个可以给我80元的提成！

我当时就懵了，我还是第一次知道血红色呢个报名考级老师居然可以拿提成，这操作是在太那啥了，面对80元/个的提成我还是心动了，毕竟考级对大家也不是坏事，我就按照负责人说的做了，但也就从那时候开始，我心里就感觉教育培训这东西有点变味了。

到了暑假的时候，按照惯例要给学生们放一个月的暑假，这个暑假根据负责人的说法，学校在北京总部安排了集训，6800的费用，想要提高的学生们可以踊跃报名。当时这个培训机构有两个校区，一个在开发区一个在市区，开发区的孩子家庭条件并不是太好，其中有一个学生我印象特别深刻。

她很热爱舞蹈，也是最用功最努力的那一个孩子，也是班上表现最优异的一个孩子，当她听见负责人说去北京集训可以进步最快的时候，她当晚回家就给爸爸妈妈说了，父母没同意，因为这笔费用对于他们家来说，实在是贵了，她平时的学费，都是很难才交齐的。

当负责人了解以后，她的做法简直让我瞠目结舌。她告诉孩子，集训时一定要去的，让他回家好好求求爸爸妈妈，告诉他们去集训的好处以及自己有多么多么渴望去北京，就当是让她去开开眼。这孩子回去真照做了，我难以想象父母听见孩子的哀求，那种无能为力有多难受，所以他们还是拒绝了孩子的要求，老师第三天知道后，亲自打电话给了这个孩子的父母，说什么她孩子是她最得意的门生，也是最优秀最有希望的，让父母无论如何都要想办法支持孩子的梦想。

，这对父母因为老师都出面了，没办法就想方设法筹借了这6800，给孩子去北京。而这个负责人，得到了2800的提成！

就因为这件事，我认为虽然教育机构要赚钱，不是这样赚的，我接受不了就找了个借口离职了。这件事到如今已经过去6年了，我依然历历在目。我可以很负责任的告诉大家，所有的教育培训，尤其是艺术类，什么集训、比赛、考级等需要花钱的活动，老师都有提成可拿，这也是为什么社会上热衷于举办比赛考级的原因。

我并不是说这不好，在利益的驱使下，总是有偏颇的。

说说托管中心

都说到这里了，再给大家谈谈现在很热门的托管中心。托管中心的招生对象多是小学生，因为家长忙没有时间照顾或者离家远，中午不方便接送，它是在这样的一个环境下产生的产物。我从舞蹈培训机构辞职后，就去找了一家托管中心上班，一般就是下午4:30到，教学生做作业，晚上8:00就可以下班。

这里面的问题关键在于教做作业老师的负责人程度，我们中心的负责人很好也很负责，所以一直是严令禁止学生之间相互抄作业，老师直接告诉学生答案这种行为，所以学生们都是真实水平。

我见到得更多的，是很多不负责任的老师和负责人，他们采取的方式就是直接告诉学生答案，让学生快快做完早早回家，他们也好早早回家。反正这里只是托送中心，学生成绩不好也找不到我们这，学生们还上了专业的辅导机构，而学生因为害怕家长那个，也不会告诉父母作业是怎么完成的，简直天衣无缝。

所以针对这一点我给广大家长一个建议如果真的很忙没有时间接送，那么是可以去托送中心的，不要让孩子在哪里做作业，仅仅睡个午觉吃个晚餐就够了，作业还是回家自己辅导好。你不在托送中心辅导作业，人家还收费便宜些，不要把作业希望寄托在托送中心的老师身上，真的很不靠谱！

给家长的建议

撇开老师老板不谈，单单就家长和学生来说，我觉得也是一份非常不错的体验，大多数家长还是很尊敬老师的，学生们也很乖巧很听话，当你看到学生有明显进步的时候，那种成就感也是无法言说的，哪里的老师都这样。

我们在给孩子报教育机构的时候，也要注意区分。热衷于考级，不顾孩子水平就让你报名的，换一家

我可以很负责任地告诉你，热衷于考级比赛的机构都是热衷于赚钱，并且没有良心。好的教育机构会根据你的孩子水平给你建议，不适合参加的不会盲目让你去试，因为万一发挥不好会影响孩子的自信心。

还有考级并不是每一级都需要考，比如说钢琴考级，前面1——4级可以忽略，负责任的老师就会告诉你，没必要，还不如好好把基础打牢。

在这里呢也是提醒各位家长，不要太在意孩子的成就，除了学习语文数学，大家可以要求看到进步以外，其他的当成兴趣培养即可，不要给孩子太大压力，处处都要求她优秀。

做父母的都希望望子成龙，家长们千万不要本末倒置，家长们应该还是要多于学校老师沟通，而不是把希望都寄托在校外的教育机构。大家觉得呢？

当初因为害怕公校一眼望到头的生活，所以后来选择去了培训机构，干到现在已经四年了，还在坚持中，下面说下我自己的体验吧！

一、既能月入过万，又能吃不饱饭

大学刚毕业时，从未想过会进培训机构，当时想的就是考编，朝九晚五，稳定的工资，多多的假期，可以旅游，可以做很多自己喜欢的事，但随着时间的推移，我发现我什么都不想做了，每天就是机械的上班下班，我的生活一眼望到了头，于是我辞职了，来了省会城市。

初入省会，没有存款，仅有的就是上月工资3600，在这人生地不熟的城市，我得先找了个地方落脚，于是在小区找了家小便利店，租了个单间，房间里就是一张桌子、一张床、一个衣柜，除此之外再也找不出多余的东西，公用洗手间和厨房，就这样的房子也要40一天，一个月花了1200，水电煤气加起来100左右。好在不用加押金，所以租完房的我还剩2300，买完各种洗漱用品和碗筷还有2000，我也必须在钱用完之前找到工作。

从住下来的第二天，我就开始了不断投简历，面试的生活，因为我本身的专业和工作经历，最好就是继续从事教育，所以我把目标放在了私校和培训机构，私校说实话工资也不高，而培训机构绝大多数都是中午12点上班，晚上8点下班，我不喜欢这样的工作时间，所以面试的一个周都没有想去的。此时我也在想:辞职这事我是不是做错了，但错过的东西就是错过了，后悔也于事无补，所以我的找工作之旅依旧还得继续。

一个星期后，我找到了现在还在上班的这个机构，确定留这的原因很简单，平时上班朝九晚五，我喜欢这么规律的上班时间，还有一个现实问题——身上的钱要没了。每天我都是走路上班，走半个小时左右，一是避免了路上堵车，二便是节约了2块的公交车费。

还记得冬至的时候路过一家羊肉粉店，闻着店里传来的香味，看着里面拥挤的食客，我也想进去来上一碗，但又担心钱不够撑到发工资，最终买了一个3块的糯米饭便匆匆去了机构。

刚开始时我边做助教，边晚上回来听学而思的网课，学习上面老师上课的张扬和抑扬顿挫，每天听，听完不断练习，加班也是正常的了，好在功夫不负有心人，两周后我顺利接了四个新班，当月15个新生试听，报了14个，原以为会有不错的收入，谁知道发到手只有3400，连行政老师的工资都不如，气到马上去提辞职，却在老板的劝说下还是留了下来。

不过好在第二个的收入就到了4600，后面随着带的班级越来越多，学生越来越多，工资也越来越高，如今收入过万，再也不会舍不得去吃一碗羊肉粉，但也不敢乱用，因为害怕这次体验穷困潦倒的生活。

培训机构就是一个靠能力拿工资的地方，多劳多得。有人工作一年可以收入上万，年薪二三十万，也有人工作了五六年还是拿着四五千的工资。你想要钱多，就要能留得住学生，只要你能留住学生，名气不断变大，你的收入绝对直线上升。

二、既能朝九晚五，又能熬夜加班

原先选择这个工作想的是可以朝九晚五，但说实话，从工作到现在我真没体验过朝九晚五，很多时候下班回到家又要加班备课，搞到晚上十一二点是常事。没有节假日，没有周末，所有休息时间与朋友错开，会给人一种“你忙，全世界你最忙”的感受。

虽然我忙，但并不是所有机构都如此，有些机构还是有正常节假日的，平时不上课老师都很闲，就是练练字、喝喝茶、吹吹牛，甚至于不用坐班，这种偏艺术类机构居多。

三、既能站得稳讲台，又能招得了生

小机构的分工是没有那么明确的，老师既要上课，又要随时沟通家长，还要不定期电话销售以及开学前后期参与学校门口招生，而且都要相应的招生指标，完不成就是扣工资。

所以老师一边要能站得稳讲台，让学生听话让家长放心，另一边又要做得了销售，招得了学生，不行就扣钱。整体压力还是比较大。

四、既做得了管理，又能一线教学

这一点和未来发展有关，培训机构工资多的原因多数原因是课时费，随着年龄增长，各方面的体力肯定跟不上，所上的课时相应也会减少。在这种情况下，要如何保证收入的稳步提高呢？

随着年纪增大，我们能做的一个自己创业，另一个就是成为机构的合伙人或者上升为管理层，只有这样才能在课时减少的基础上稳步增长收入，压力也是时刻都存在的。

培训机构在五险一金这块与学校相比肯定是相差很远的，多数机构都是交的最低档，退休后养老金相应就比较少，如何希望老有保障，建议还是体制内的工作。

既然这么累，压力这么大，收入也不算特别高，未来不一定有保障，为什么我还在继续呢？也有一些我割舍不下的原因。

活泼可爱的孩子们；

充满信任的家长们；

一起努力的同事们；

……

这一切的一切都是牵绊我的原因，为了这些再苦再累我还是会坚持下去。

一下:如果你喜欢挑战，喜欢尝试，能够抗得住压力，这个职业还是不错的。

我是@子鱼语文课堂，一个专注于分享教育资讯，教育方法和小学语文作文、阅读方法的语文老师，有需要可以关注！

在备考公务员考试期间，我去了教育机构当老师，在那里遇到了我的初中同学，我和她的待遇相差将近4倍。

大学毕业后，没考上公务员，需要找一份工作养活自己。我的家乡在偏远乡镇，想回家工作是不可能的了，只好在离家80公里的市区找工作。

我本来就是就读师范专业的，只好去找个培训机构当老师。小地方，培训机构很多，比较杂，我选择了一家在市区的机构，因为老板说在这里当老师可以拿提成，加各种补贴，做得好补贴的钱比工资还要高，我想了想，有提成总比拿死工资好。

培训机构的老师都是按照课时费抽成的。我新入职，带两个班，负责教小学生写课后作业，期末帮忙预测一下题，提高孩子的成绩。

一个班大约是15到20个小孩，各个年级的都有，扎堆开班，相当于我要给一到六年级的孩子辅导作业，每个人布置的作业是不同的。

我复印了孩子的练习册，每天提前备课，免得浪费孩子们的时间，学生只要布置练习册里面的题，我都提前做过了，就不用再花时间思考。

做了一个月，机构的校长就来找我谈话，让我抽时间去提高班当助教。这次谈话还涉及到工作态度问题，让我对这里开始有了不满，校长说辅导作业是最基础的，不同每一个人都花费大量的时间去讲解，点到为止就可以，不要用课外的时间加时给学生做辅导，我用额外的时间来辅导看起来是认真教学，但这里是教育机构。

谈话过后，我开始准点上下班。

暑假的时候，机构开了各种小学作文班和奥数班，我选择了奥数，因为对数学题莫名地感兴趣。一开始说是一对一，后来就变成一对三，课时费我一节课拿到手80元。和学生混熟了，一个女生就和我闲聊，说现在补课好贵，***妈念叨要是暑假成绩没有提高，就不给她补课了，一节课将近250元。

我没打算在机构里长期做老师，对报酬就没仔细看。只知道是按照课时数目以及难度抽成，没想到学生报名培训一节课要两百多，而我拿到手也才80元。

暑期班没开多久，机构打出了金字招牌，一个海报摆出去，研究生金牌导师。很多人冲着金牌导师转去金牌班报名，我班上有些学生的家长就说要加钱转去金牌班。

看着海报上的照片，我觉得这个女孩子很眼熟，等她入职，我发现她就是我的初中同学，已经考上了研究生，正在等待开学，就做点兼职打发时间。她拿到手一节课的课时费是将近300元。

按照教育机构的分成，老师一节课拿到手是300元，那机构的收费可想而知。很多舍得下血本的家长，就是冲着研究生导师的名头，报了暑假班，希望孩子能在老师的熏陶下得到成长。

我在那里做了六个月就辞职走了，一个月的抽成分成不均，说我班上的学生数量少，让老师出去各大学校招生，拉学生来报班，我不去，就把我的课时费降低了，当时据理力争，还是被扣掉500块钱。

和我同一批辞职的还有两个女生，她们和我一样备考成功，转行了。

从我在教育机构当老师的经历来看，对家长我有以下3个建议。

1.可以补课，要适度，不要花冤枉钱。

我所在的教育机构是专门对应小学的，偶尔接一些初三高三的速成班。我是本科毕业，同学刚考上研究生，当时机构一打出招牌，很多家长冲着研究生的名头就给孩子报名。

一些四年级五年级的学生，学写作文、报奥数班都选择研究生老师，在我看来，没必要。

小学四五年级的内容，家长肯花费心思的话，自己在家辅导也是可以。家长忙，把孩子送到辅导机构，其实没必要为了教孩子写一篇300字的作文，就花大价钱请研究生博士生导师。

除了价格翻好几倍之外，并无太多助益。

2.跨度大，容易造成知识断层。

术业有专攻。比如选博士来教导小学的孩子，跨度大，容易造成知识断层。就跟家长大学毕业教自家孩子抓笔写数字，未必有幼教老师和一年级的老师教得专业。

我们大学有一个老师就是本硕博连读，来学校任教，班上的学生反而更喜欢另一个硕士毕业的老师讲课，为什么呢？因为博士毕业的老师，讲课内容太深，我们踮脚都无法领悟如此高深的学术用语，上课就觉得枯燥。

3.转换思想，不可放任自流。

教育机构是一种盈利机构，很多老师都是负责任的好老师，但不可否认，大家都是要赚钱生活的，不是家长把孩子送去教育机构，就一定会飞速成长。

家长不要放任孩子自己野蛮成长，要时刻关注孩子的动向，和老师一起研究孩子更适合哪方面，因材施教。

我在报考公务员面试班的时候，同学们问老师频率最高的一个问题是老师，你当我们面试班的老师，那你为什么不自己去面试呢？会不会考不上？

当时老师的回答是我在这里只需要在面试期带班，收入比你们考上坐办公室的不知道多多少倍，每年工作几个月就去旅游，我为什么要去考呢？

那一瞬间，我竟然觉得那个老师说得很有道理。

在教育机构当老师，辛苦一点多带课，收入还是可观的，时间上也比较自由，多积累经验也可以开设一个自己的教育机构，毕竟现在教育机构比较热门。

缺点就是私立机构不稳定，有一定的风险。

我大学毕业后就开始进入培训机构，目前仍然是里面的老师，现在已经工作四年了，说一下我的感受。

我高考考了466分，念的一个二本师范学院，通过高考分数就能看出来我不咋爱学习[捂脸]所以考研这条路直接被我pass了，考不考得上不说，考研的辛苦我真的吃不了。所以如果想进公立学校的最低标准就是研究生，公立学校不是我不想去，是我学历不够[流泪]，我们那边小县城本科生确实可以进入公立学校，得考特岗，深入农村，还不一定有编，而且去了小县城就在别想出来了，我不想我的孩子再重新走一遍我的老路。我的专业是俄语，本来可以出国读研，不想离家太远了，而且我实在没什么语言天赋，学了四年也只能做到简单的沟通交流而已，还是觉得说中国话最好[呲牙]于是校招的时候去了一家教育培训机构当初中语文的一对一考试。

因为完全不了解，刚开始的时候特别难特别苦。一开始来是没有学生的，还要各种培训，培训第一个月扣除五险一金到手550块钱[泣不成声]大连一个月租房水电就一千多，再加上刚来的时候生活费各种都要重新置办生活费非常贵，家里给拿了一万块钱都没够又管同学朋友借了几千。呆了半年以后情况有所好转，渐渐学生多了起来，一个月能赚到五千左右。

所以一开始的时候没课，什么东西都要重头学起，私下备课比较累，赚的不多。呆了一两年以后经验有了，口碑也有了，学生多了，成绩也有了，工资也多了。这种培训机构的最大好处就是催你成长，我们从零学起，几个月的进步可能抵得上公立学校老师几年的积累。因为在这不劳动者不得食，一份辛苦一分收获。你付出多少就有多少回报，如果你努力教学，对得起家长和学生，学习成绩提高自然学生多赚的就多，行成一个良性循环，相反不是公司要辞退你，你自己赚的少自然待不下去就得离开。

累也是真的累，大学毕业我身体健康，无病无灾。工作一年以后鼻炎咽炎颈椎病各种小问题自已找上门来。寒暑假每天连续上课10小时，一上上一两个月不休息，经常讲课讲到上不来气，嗓子冒烟，气血不足，对身体亏空很严重。想想多上一节课就能多赚一些钱，所以就咬着牙坚持。

我之所以选择教育培训既是无奈之举也是自愿。理由如下:

1.吃不了学习的苦就只能吃生活的苦，如果当初好好学习去公立学校不香么[流泪]

2.一对一教学不用操心销售，也不要考虑招生问题。就只要锤炼自己的教学能力努力提高学生成绩，对得起自己的良心。

3.和学生接触没有勾心斗角，学生虽然有时候不学习真的惹我生气，但他们毕竟都是孩子。都很单纯，不谈学习都是好孩子。

4.工资不管扣多少，到手是真的多。工作四年赚了大约四十万，去掉开销自己节俭一些攒了大概二十万块钱，在老家给爷爷奶奶买了一套七十多平的房子，也算大学没白读，尽了自己的孝道。并且今年也在大连有了自己的小家，每个月和对象还四千的房贷毫无压力。

5.休息时间很多，我现在每周在公司就只有周三周五到晚上有课，下午上班，周末从早到晚，就是累的时候是真累，闲的时候是真闲。其他时间只要没课都是休息的。但这样就是零散时间多，大块时间少。想要出去旅游度假有点困难。

6.没有任何风险投资。只要学校不倒闭，我们就能一直存在。无需任何前期投入，只要你有学生上一节课就能赚一节课的钱。而且随着经验的增多，你的收入也会水涨船高，年薪几十万到几百万都有可能。因为我们这的老师有的一节课就几百甚至上千。如果自己单干那赚的更多了，不过我没啥野心也没太大胆量，倒没有妄想那么多，不太要太累每月上万就行，毕竟以后结婚还要顾家。

所以，我认为无论从收入还是自我满足方面目前都是我最好的选择。城市的公立学校想进就要就要考研，读三年研究生出来再去还不一定能不能成功进去。其他普通公司我的学历可能也就月收入3－5千，而且我的专业限制我找工作困难，而且我也不会干别的[捂脸]我心思太单纯，不适合去那种公司打拼，每天和人打交道真心太累。等我以后不想干了我就在我家小区里开个托管班[捂脸]

问答了。退休后的第一年，我就被朋友推荐到浙江一家辅导机构。

招聘人的地方，都希望招到最优秀的人才，而被聘者奔着薪资收入来的，所以，聘与被聘的目标是一致的，都是欲通过多招学生、达到获取高收益目的。

因为我是被推荐来的，基本情况之前已经沟通过。所以，来到机构没作什么休息，校长就将我入职材料要了去。或许，我的两本作品集和发表在省市级报刊上的几十篇文章起了作用，校长立即摧促我签订合同。然后，试讲、牵出来溜溜…

然后，校长笑咪咪地安排我的工作陪伴新入职的青年大学生成长。我对校长说大学生多是师范院校毕业的，入职就可以直接站讲台的，不用老教师帮带的……

没等我说完，校长笑着就接上话头:老师接触大学生就清楚了。他们讲课你听，听后你讲让他们听。学生补语文的少，有高中学生补语文、作文，，那就少不了你的了。

就这样，我与本校新聘年轻的老师，互帮互学，互相促进，我也觉得提高不少。

这一年校外辅导，学习了一些新东西。招生妙招、稳定生员、如何和学生家长沟通等等，我以前都是没有重視过的。

处处留心皆学问，学无止境，虚怀虔诚，砥砺前行。

我在教育补习机构当了5年老师，次次月入过万，但这里面有很多不为人知的心酸，在这机构里能坚持3年以上的真的屈指可数。

学生补习托管机构的套路

基本上每个地方都会有很多实习托管机构，为了在竞争中占据有利地位，这些机构就会使用一些专门的套路，目前我见过的主要包括以下几种

1.家长在时一个样，家长不在时另一个样

我们一入职的时候就会有培训，培训过程中，机构的管理人员反复强调的一个点就是“不管背后是什么样，家长看到的必须是好样的”。也就是说，这些机构给老师提出的最重要的一个要求就是，在家长看得到的地方，必须是符合家长期待的。

孩子是不可控的呀，他们是一个活生生的个体，有着自己的调皮和各种无法预料的行为，想让所有孩子都表现得是家长心目中的理想状态，一次两次可以，次次都如此是基本不可能的。

老师面对机构的强制要求，又不能不服从，不然会被扣工资或点名批评。于是，不少老师就开始想方设法打压孩子，利用各种方式让孩子在家长前去接人的十几分钟时间内表现得好一些。

2.每天摆拍照片和视频发给学生家长

大部分家长有个错误的心理，就是觉得自己交了钱到补习班和托管班，孩子就一定会比在家的表现好，这是不准确的。

其实孩子平时是什么样，基本上换个场合也不会改变多少的，除了个别十分厉害的老师带着，并且对孩子格外关注的情况之外，孩子的表现和平时基本无异。

为什么补习托管班里有很多老师会和家长夸孩子在那里的表现很好呢？或者故意说出他们在学校老师口中完全不同的表现呢？基本上就是为了满足家长的心理，让家长觉得报了班很值得。

机构一般会要求老师定期或不定期给家长发孩子在机构里的照片或视频，这些大部分都是摆拍，曾经有一次，我们校长要求我们把孩子拿奖状的照片发给家长。

而拍照的过程中，总有孩子出现闭眼或者略被遮挡等情况，与校长的要求不符，我拍了几十次才过关，不但自己觉得累，孩子们也累得不行，我个人认为有那个时间反而不如让孩子们相互分享一下拿到礼品的喜悦。

3.经常准备一些小礼物讨学生的欢心

不少孩子是被家长强迫去补习班或托管班的，难免会有抵触心理，教起来的时候也不配合，这个时候，很多老师不是选择和家长相互沟通和商量对策，因为他们觉得这样做会让家长认为自己不专业。

反而是拿着一些小礼物，迎合学生的胃口，讨他们的欢心，通过换东西的方式让他们学习，而这样做的大部分结果就是，学生几乎没有真正的学习动力，只是为了得到礼物敷衍而已。

以前我有个同事，就是经常在网上买些猎奇的玩具，送给低年级的学生，这些对高年级学生没啥吸引力，他又会通过请学生喝奶茶这类方式让他们配合学习。

我看到的结果是，低年级的孩子为了得到玩具匆匆完成作业，剩下的时间一直在摆弄玩具，甚至把玩具带到学校课堂上把玩。高年级学生一见到老师就会起哄让他用奶茶换安静的学习。

不管是高年级还是低年级的孩子，在补习班和托管班里开心了，那就没问题了，家长一问，在补习班感觉怎么样？回答“很好，喜欢”，家长欣慰进步不进步另说，喜欢就值得肯定。

4.打听竞争对手的八卦并放大话题

在我们那个机构，负责招生的人员有一个重要的工作内容，就是打听竞争对手的八卦，然后利用这个八卦找到做广告的突破点，给自己增加招生量。

比如我们机构的招生老师就听一个家长抱怨过对面那家托管机构的情况，那个家长是从对面那家机构转到我们那里的，家长一提起来就说，在那家机构的时候，每次去接孩子都感觉乱糟糟的，所以想着老师肯定不负责，就算老师每天和自己沟通孩子的情况，还是觉得不负责。

从此，我们这里的招生老师就会在家长面前大肆宣传对面机构的这个情况，再让家长看我们这里有多安静。

5.多种花样避免学生向家长告状

教育机构的老师质量参差不齐，难免会有一些特别没耐心，不认真对待工作的老师，有一类老师只是在混时间，又不想因为学生向家长告状影响自己的工作。

所以，他们会想出各种方法避免学生向家长告状。

比如，有一个老师每到快放学的时候，就会给学生发些自己准备的点心，问学生自己对他们好不好，那些低年级的孩子就会很开心，即使是刚刚被老师骂过的学生，也很快因为这些点心而忘记之前的不悦。

家长问起他们的时候，他们只记得最近的事，那就是老师给自己点心吃了，其他老师都没给过，只有这个老师会给。

家长们自然对老师的好感也会增加，认为老师对孩子特别好。

还有些老师不太能控制自己的情绪，可能他们当天和男朋友吵架了，心情不好，也会把这些坏心情带到课堂上。

在那样的时刻，可能学生不管做什么，不管怎么做，都会被批评，这个时候学生就会非常委屈。老师也怕学生又告诉家长，因为她是心虚的，自己也知道把坏情绪发泄在学生身上是错误的。

所以，就开始想办法不让学生告诉家长，家长快去接学生的时候，这老师就会单独把自己骂过的学生拎出来，站在前面，问他知道不知道老师为什么批评他，学生自然说不知道。

然后老师再说出一些听起来似是而非的原因，不但告诉这个被骂的学生，还反复向班里其他学生复述几遍，两分钟功夫，这些话就在学生脑海里记下了。

如果家长来接孩子，发现孩子脸上有不高兴的神情，老师会先发制人，摸着孩子的头告诉家长，因为某事做错，自己批评了孩子，小宝贝就不开心了。然后假装无意地问下班里其他同学，其他的单纯孩子就会想起来之前被洗脑的话，家长听后基本也会默认是孩子犯错了，老师在帮助孩子纠错，所以批评了孩子。

还有些其他老师会用更想不到的方法避免学生向家长告状，我看完只有一个感觉但凡有办法陪孩子，我是不会把孩子送到补习托管机构的。

学生补习托管机构的优点

1.学习不容易受外界干扰

教育机构毕竟是专业的地方，不管再差劲的教育机构，它的本质也还是教育，最多也就是教育质量不太好，它的日常活动还一定是围绕着教育开展的。

所以，学生在这些教育机构内学习，不会太容易受到外界的干扰，不至于像在家里学习一样，一会想看看电视，一会想玩玩玩具，一会又想躲床上睡一觉。

在教育机构中的学生，除了学习就是和同学玩耍，当其他学生在学习时，有老师的管教，他们也不会全天都在玩，再不济也还是能学些东西的。

2.孩子能充分感受集体氛围

学生在教育机构中接触到的都是老师和学生，可以感受到和学校类似的集体氛围，看到其他学生的行为时，这些学生之间也会相互模仿，如果周围的人都在学习，他们也更愿意参与其中。

3.让家长省心省力

家长把孩子送到教育机构后，就不用在工作中继续分散精力担心孩子，全职在家的妈妈们也不用再和孩子因为学习的问题大呼小叫，身心都轻松不少。

而且学生和家长适当分开之后，也都会有一种距离产生美的感觉，其他时间再相处时，可能关系反而比一直呆在一起更融洽。

选择教育机构的正确方法

经过在教育机构当几年老师的经历，我认为选择教育机构的正确方法包括但不限于以下两个方面

第一，选老师比选机构更重要

虽然老师的行为会受到机构的影响，老师的本质是基本定性的，所以，家长在给孩子挑教育机构的时候，选老师比选机构更加重要。

，最好的方式就是选择那些口碑好的机构，然后在这个机构里再选口碑好的老师。这种口碑不要从网上找，而是应该从学生家长或者孩子的同学朋友这些人那里去探索。

如果没有认识的人，那就选择那些一下课就会有学生围在身边的老师，这样的老师基本上不会太差，如果是两副面孔的老师，孩子是不太会轻易围绕在他们身边的。

，这并非绝对，具体情况还可以灵活应用。

第二，不轻信表面形式，全方位了解更科学

招生人员说得天花乱坠，千万不要全信，也不要轻易就冲动交了定金或者年费之类的，如果机构里有那种9.9元或19.9元等低价格的体验课，可以去上一下，这类课通常是为了引流的，是所有类型课里性价比最高的。

虽然便宜，因为是公开课或体验课，老师们通常会花费大量的时间精心准备，课堂效果往往也比较好。这也并不代表真正报班以后的课也是这样精彩，不少家长一听到这种吸引人的课，感觉非常不错，马上就交费了，机构就达到了招生目标。

家长要想给孩子选到最适当的教育机构，这样时刻就要稳住，任凭招生人员怎么说，自己就先冷静，咨询一下已经上过正常课的孩子，看看情况到底怎么样。

如果家长平时有空，完全可以在没招生的阶段就到教育机构考察一下，比如陪别的家长一起去接人家的孩子。

在教育机构当老师的综合体验

说实话，我在教育机构当5年老师纯粹是硬撑下来的，因为里面太多看不惯的东西，自己又没能力改变，心理上十分煎熬，挑几个深刻些的体验来说。

1.教育机构老师的高薪就是用长时间来换的

其实在教育机构，老师的工资月入过万很正常，只要愿意不断地上课，愿意不断地自我学习和提升，每个星期带几次一对一或者一对三之类的课程，周末再排满一些，真的是轻松月入过万。

我们同事里，有很多都是每个月工资都在几万元，他们也是真的累，天天的课排得非常满，周末从来没有休息过，嗓子全年都是哑的状态。

甚至有些兼职一对一老师，也能做到月入近万元，这些老师有自己的本职工作，每天五点下班后，吃了晚饭就去教育机构为学生一对一补习，周末公司不上班，他们在教育机构上班，家人没空陪，休息没空休，用时间换金钱。

2.老师就是家长和机构间的夹心受气包

面对家长和教育机构的领导，老师就是其中的夹心饼干，一直是处于两边受气的状态，对此我深有感受。

比如家长希望教育机构能事事到位，希望老师时刻关注自家的孩子，而机构的领导要求老师在教学过程中要最大程度上节约资源，还要哄家长开心，老师面对这种要求，就左右为难。

举个简单的例子，托管的学生完成作业后，家长希望老师为学生找些练习题来做，老师总不能抄在黑板上吧，就打印出来给学生做。，连打印练习题这种事，机构领导都不允许，理由是家长都是得寸进尺的，他们会越来越过分，连学校老师发的作业都要求托管班打印，这是供不起的，不能惯这行为。

老师还不能直接和家长说机构里不能打印，因为打印机明明就在那里放着，一张纸的事儿，如果说不能打印，不但会得罪家长，还会让机构领导怪罪，这个时候，老师就非常难做。

还有很多事，比如若时间到了，孩子还有个问题没解决，机构就要求马上下课，理由是继续增加教学时间，就是在浪费资源，即使老师不会要求增加课时费，机构也是不同意的，因为紧接着就有下一个人的课。家长知道这个情况后，就会非常不满，认为老师太抠门，留下问题给学生。

每次上课前，我都会仔细备课，尽量保证一节课是高效又不遗留问题的，总有无法预料的时候，这个时候，如果遇见计较的家长，一定会惹到一番麻烦。

3.有时候更要讲良心，而不用管外界的压力

我在带托管班的时候，深刻感觉有时候在教育机构当老师，要想讲良心，就不能太顾及外界的种种压力。

很多事情并不是你看到的那样。

比如我曾经多次因为纪律问题被教育机构的领导批评过，理由是我带托管班的时候，在家长接孩子那段时间班里总是乱乱的。

这个问题在我看来是正常的，因为家长来接的那段时间，孩子们的心境都会被打破。看到其他孩子的家长来接了，他们就会期盼着自家的家长是不是也会马上就来了？然后就会不停地朝门口看。

而班里的学生之间关系也比较好，当家长接孩子走的时候，可能我会和家长简单交流孩子的作业情况，以及还有哪些需要回家巩固之类的，即使是三两句话的功夫，这些孩子也可能会趁机说几句话。

而学生之间的氛围是会迅速感染的，这个时候，可能学生之间就会相互窃窃私语。这时有其他家长进来，看到的情景就是学生们在相互说话，不像想象中的正襟危坐状态。

这在我看来是非常正常的，孩子们在写作业的时候是很安静很认真的，家长来接那会出现些骚乱，是人之常情，即使是大人坐在教室里等着家人，可能也会出现这样的场景。

这个情况被我们领导看见了几次，每次都严厉批评我，我开始还不服气，说写作业的时候孩子们都是非常安静高效的，只有家长接的几分钟他们说说话而已，领导更批评了家长不在的时候很静，家长一业就乱了，这更需要改正了，哪怕是家长不在的时候很乱，家长在的时候就安静，也是远比你现在这样强的。

听到这话，我反而感觉无所谓了，我不想要那些面子工程，我认为孩子们辛苦写完作业了，趁着家长去接的几分钟放松一下，是无可厚非的，不能把孩子当机器。

我同事还给我传授了很多招数，就包括那些发零食呀，发礼品呀，摔桌子扔板凳吓唬他们呀之类的，但看到我根本不用这些招数，索性不再管我。

在我的观念里，发东西，和学生走得近，都不是坏事，不能为了做样子而做这些事，尽管我同事得意洋洋地说自己和家长的关系好得好，我依然从没用过，我更喜欢在期末的时候，根据学生的不同表现，给班里所有学生准备一份最适合他们的一份礼物，那不是为了别的，只是想给他们的学期末一份仪式感。

在教育机构当老师，和在学校大不相同，不管其他人怎么看自己，既然入了教育的行业，我们就应该先自己给自己树立一个正确的规矩，我认为有句话特别适合有些良知，并不是纯粹为了钱的教育机构老师“别人低看自己的时候，自己要高看自己；别人高看自己的时候，自己要低看自己”。

在教育机构当老师，就是累和幸福并存，累的是身心，幸福的是学生真正在自己的教育下一步步提高，不止是学习成绩的提高，更是心灵的满足与意志的成长，当实现这些目标之后，就是一个教育机构老师最有成就感的时候。

我没有经历过教育机构当老师的体验。这些教育机构应该指中国民间办校机构，这种教育机构产生于国家制改革的初期，国家为了缓解资源问题利用公立与民立两条腿走路的办法，是一种利用民间资源开办教育的模式。这种民间办九年教育乃至高中和大学都有这种机构学校。

这些民间办校促进了中国教育的发展。其因有三点对于教师有较好的优势，所以很吸引人才去私立学校，甚至公立学校老师也不尽地挤入这个体制。

其一，待遇高，福利好。

私立学校教师工资高。一般私立小学聘请的教师每月工资都在5000元~6000元以上。臂如我村小学教师黄xx因犯了经济方面小错被换人了（民办教师），刚一走马上被私立学校聘请去了，原来每年只有二万多一点的工资，现在在私立工资每月近六千元。

其二，私营私立学校者钱赚猛了

有人不懂私立学校的老板能赚多少钱，但我一例子，我有个老表在西安省城被私立补课机构，讲生物课，每天晚上讲一节课，有近200学生参入（高中）每人收100元一节，一个月下来赚29万。后来他看到了发展前景，自己开办高中促考班，聘请人员授课，现在在西安市购了三套房子近1700万。

其三，地方穷的地方留不住人才

在我们当地一些实力强的人才，都抛弃自已的事业编纷纷去了深圳、海南等大城市去应聘执教，有的提前休息还未办退休的领导、教师都欣然挤身外地私立学校聘校长、教师何止一二人，几乎有能力的人都去了。谁人还嫌炀手吗？

话说回来，在私立教育和教育培训机构当老师，也不是任何人想去就可以去的。你得年轻有为，有好身体，有敢拼的力量，钱好拿不是每个人都承受得了的。

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