安徽高考作文题导写及《路》刊素材运用示范
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2013年安徽高考作文题导写及《路》刊素材运用示范
2013年安徽高考作文题导写及《路》刊素材运用示范
安徽 张志先
【真题回放】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问“为什么会这样？”
我却梦想从未有过的事物，然后追问“为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【考题详析】
习近平总书记提出“中国梦”，其实萧伯纳这两句话也暗合“梦想”的影子。不过，值得注意的是，大家都熟悉的材料要少写，相对陌生的材料可以叙述得详尽些，运用材料时最好以小见大，小切口深入分析。，所用材料要符合高中生的实际，切忌干人一面。
分析材料，须抓住7个关键词
有的人，已经发生，为什么会；我，却梦想，未有过，为什么不能。
有的人，泛指一般人；已经发生，说明是“过去时”，发生了的情况；为什么会，见到事情发生了不太理解，就产生疑问。对“已发生的事情”问“为什么会这样”不一定代表消极不思进取，问清楚了，经验，吸取教训，才能让事情向更好的方面发展。这是探究的需要，是反思的需要，是提升的需要，是进步的需要。
“我”原指萧伯纳，作为材料的一部分，“我”的内涵明显扩大了。看到一般人对过去的发问，我却梦想从未有过的事物，然后追问“为什么不能这样”，是对“未有过”的事物的思索，也就是对未来的思考。
很明显，前一种情况，是已经发生的事情；后一种是梦想一些从未发生的事情。前面对已发生的事，有疑惑，于是进行思考。后面对从未发生的事有梦想，有追求。一个是对现实的思考，一个是对未来的追问。
可从以下角度构思立意
（1）要敢于质疑，有反思的勇气。
如果看到任何事情都无动于衷，那可不是好事！哲学家苏格拉底曾说 “问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。”是的，质疑是人类创新思维的基础，是怀疑、困惑和探究。伟大的科学家爱因斯坦也曾说 “提出问题比解决问题更重要。”这些都有力地说明了质疑的重要性。有了问题意识，才可能去创新。
我们对很多事情司空见惯，是因为缺少质疑精神，缺少求解精神。其实，质疑是促进社会进步的良方，质疑是人类完善自我的'初始动力。反思，追问，才能找到解决问题的办法，才能改变现状，实现梦想。
（2）自身能力并非与生俱来，要重视发展的每一步。
大干世界芸芸众生，人的能力没有太大差异。不要想着自己的能力有多么突出，要在生活实践中多回头看看，逐步完善自己。现实生活中，每天都会发生许多事，我们必须面对现实中所发生的一切进行思考和探究，以完善自己的能力。要提高能力，就从“为什么会这样”的发问开始吧！
（3）为梦想奋斗，全力以赴，成就精彩人生。
有了梦想，而不懈怠，全力以赴，方能取得成功。不可否认，当今社会一些年轻人比较缺乏梦想和创新精神，有了梦想与创新并付诸行动的，可谓少之又少。年轻人尤其应该有梦想、有怪异网希望，因为奋斗的过程和达成目标一样，都能使人感到无比快乐，而且全力以赴，方能成就精彩人生。
（4）梦想要合理，不可好高骛远。
有梦想是好事，值得提倡，梦想要合理，不要好高骛远，空做摘星美梦。
（5）不仅要反思过去，更要思考未来。
对过去反思是必要的，但一定要怀揣梦想。过去不可弃，梦想不可无；有梦想，一切皆有可能。
【佳作展示】
落花，流水，经年
安徽一考生
重回故地，却寻不见故人。
坐在回老家的车上，怀想小时候成长的地方，它承载着我多少过往。沿途的风景，转瞬即逝，感叹着，这曾经的路，曾经的人。几年之后，回来，走过这条路，今日的乡村是否一如当年？
重新踏上故地，有沧海桑田之感。我独自漫步于林荫小道，静谧的午后，树影婆娑，追溯往日欢笑的时光，却早已逝去。路旁一棵棵参天大树，已脱去稚嫩的童装，变得高大挺拔，枝繁叶茂。我在树间穿梭，抚摸着那刻下了斑驳岁月的树皮，粗糙，坚硬。依稀记得，在这里，在这棵依旧青翠的树上，刻有我们小时候的诺言。
如碧的树叶，在风的吹拂下哗啦啦地奏着乐曲。“是小顺吗？”这声音苍老沙哑，如暮鼓晨钟。转过身，映入眼帘的是一位满头白发、面色黝黑的老人。细看，方认出是衡的姥姥。
“是我，姥姥，你还记得我啊！”我走到姥姥的身旁，端详着这位年近七旬的老人。她还是和记忆中一样，那么和蔼，那么亲切。“我看着像你，”老人微笑着，“没想到你这么大了，差点儿没认出来。”老人依旧如以前一般，拍着我的脑袋， “我还记得你小时候就喜欢找我们家衡衡玩。”是啊，记得当时的我，就喜欢黏着衡，跟着她到处跑，现在想来，好似一场梦，纯真而美好。“姥姥，衡呢？我怎么没看见她？”老人的目光黯淡下去，缓缓说道“衡衡啊，唉，跟***妈出去了。” “去哪儿了？” “广州！”……
阿姨去外地打工了，生活得还不错，大概有两年多没回来了。听得出来，姥姥很想念衡。
这些在阳光下生长的大树，舒展着腰肢，青翠的树叶贪婪地享受着阳光的沐浴。衡，你知道吗？我回来了，我现在正站在我们一起守护的大树下，看着我们曾经留下的刻痕，回忆着我们的童年，可是，你现在身在何方？还记得这里的一切吗？还会时常回味吗？树影轻摇，脑海中浮现出小时候你站在树荫下的模样，很秀气，满眼童真。现在，这里不再有你的身影，但一切过往却在记忆中永存，永远永远。
岁月匆匆流逝，让人不得不感叹，时间的力量太大，改变着事物，改变着人。斑驳的流年，随着落花，只留下一缕芬芳，瞬间，烟消云散。
大文豪萧伯纳曾有“为什么会这样”的感慨，而我，重回故地，却不见故人，此刻心情谁人知？落花，流水，又是谁给予经年呢？
【点评】
本文构思精巧，立意深刻，语言凝练，耐人寻味。“我”和“衡”是儿时的玩伴，曾经是何等快乐，可是多年后，当“我”再回到村庄时， “衡”已随妈妈到广州打工去了。
不难发现，文章其实是在探讨一个沉重的话题新时期的农村，到底该谁来坚守？是“七旬的老人家”吗？孤独的老人，能坚守得了吗？“重回故地，却不见故人”，何等凄凉。“反思”与“追问”隐于字里行间，足见作者驾驭文字功力之深厚。
【活学活用】
《作文成功之路》2013年高考特供素材运用指导
●立意角度对“已发生的事情”反思“为什么会这样”，然后逭问“为什么不能这样”，寻找解决问题的办法，实现美好梦想（这梦想即“从未有过的事物”）。
对接素材
要实现“人民共同幸福的梦”，我们怎么做？（从人和人、人和社会等关系入手）
问题以自我为中心的个人主义泛滥，人们的私欲空前膨胀，公平正义遭到亵渎，传统美德正在远离我们。
对策心系他人，精诚团结，有道德，有责任，有担当。
立意二要实现中国梦，就要团结奋斗，少一点私欲，多一点公心。
实现中国梦，就要维护社会的公平正义，而今，个人主义有如决堤之水，肆意奔流，很多人一切向钱看，不分善恶，只知赚钱，只求私利，无视公道
官员们用权不公，以权谋私，拿原则作交易，拿权力送人情，不给好处不办事，给了好处乱办事。他们的私欲膨胀是真正危害社会正义、公平、公正的祸根。
学者们以钻营代替钻研，以权术代替学术，对自己并不内行、并不了解的领域以权威姿态发表评论，误导公众，“有知识、缺文化；有物质，缺精神，难成人才，何谈大师！”
商人们为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益……
（摘自《路》刊2013年6期《百搭立意，万能素材——中国梦》）
运用指导
开篇直接列举素材中的社会现象，然后提出问题（即素材中的问题），并进行反思“为什么会这样”，进而追问，提出对策（即素材中的对策），指出如何实现“人民共同幸福的梦”（素材省略的部分即是这方面的内容）。 2013年6期《复旦投毒案给予我们的反思》《摘除“苹果”的虫子》（谈的是美国苹果公司售后服务“中外双重标准”的问题），这两篇长文对“已发生”的社会事件都进行了深刻“反思”和“追问”。本刊每期都有对社会热点事件的“反思和追问”的重头文章，不赘述。
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